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观《国学小名士》有感

观《国学小名士》有感

近日,我观看了山东少儿频道的“国学小名士”青少年诵读大赛。每看完一期,我都能从中收获到许多的知识,得到许多的感悟。

诗词是我们生活中的一部分,他也是我们国家优秀传统文化的体现,从古至今,有许多千古名句流传下来,为我们所学,为我们所用。从小学到现在,我们都接触诗词,任课老师也让我们记过,当时可以背的很顺,很流利,可是现在能全背下来并一字不差的又有几个人呢?倘若让你背出带“舟”或“船”的诗句,你能背出几句呢?在“国学小名士”上,第一轮考验时“我爱记诗词”,答题时间为5秒,切说过的诗句不能重复。有一轮的题目便是“舟”或“船”,在四名参赛选手中,最多的才说了5句。而下一道题目是“上”或“下”,这一轮比拼反而持续很久。这说明了什么呢?我们学过的时诗句的类型都是一样多的,不会偏多也不会偏少,而真正要说的时候却想不起来。这不是记忆问题,而是认真程度,有没有认真去记,只有自己知道。若当时草草应付过去,将来吃亏的是自己,而受益的则是那些认真努力的人。所以,请现在抓紧时间认真学。诗词不能死记硬背,要先理解它的意思,可以想象一下当时的画面,也可以编个小故诗,或者以唱歌的形式背,这样既方便了记忆,又有助于自己对诗的理解,我们又何乐而不为呢?

中华美德,人人皆知。《孔融让梨》的故事就是一个典型的例子,孔融把大的梨子分给了兄弟们,自己却吃最小的。那么,在现实生活中你是否也这样做过呢?

在没有老师监考的考场中,如果有人问你答案,你会告诉他吗?如果你有一个题想不起来了,会不会看一眼同位的呢?在自批的过程中,你有偷偷改过答案吗?以上几条,你是做过还是没做过呢?

在一次小学的语文测试中,同位曾问过我一个字怎么写,我犹豫了一秒钟,把那个字写在了桌子上。在告诉他答案的时候,我知道这属于作弊,但我还是告诉了他。在参赛选手中,有一名同学说过:“‘助人为乐,与人为善’这句话本身是对的,没有错误的,但要看放在什么环境中。”我对这句话的印象非常深刻,是啊!助人为乐本身是件好事,但要看当时的环境,如果是平时的小练习,同学请教自己,可以给他讲解,但如果在考试中,告诉他答案就等于害了他,虽然这次他对了,但下次就又不会了。在一次数学考试中,我看见有人传小纸条,还有人用口型,手势告诉对方答案,这样得不偿失的事情请大家不要再做了!

知是行的开始,行是完成,知与行的合一,既不是知吞并行,也不是行吞并知,所谓知行合一,便是把“知”与“行”合在一起。我们现在正处于青少年时期,是人生中最美好的时光,所以我们应当好好珍惜现在的学习机会。知识都是学来的,每个人都有受教育的权利和义务。聪明和笨拙都是后天形成的,没有人一出生就会很多东西,懂许多道理,当然,也没有人一生下来就什么都不会,一无是处。这都是要靠后天学习的。

有的人很自卑,觉得自己学习不如别人好,能力不如别人高;有的人很骄傲,认为自己什么都比别人好;有的人虽然现在还没有那么出众,学习也一般化,但他不会自卑,他会去拼搏,去付出双倍的努力;有的人学习很好,但他并不因此感到骄傲,反而会更加努力,站在更高的地方。所以,请在还没有掉队太远的时候,赶紧奋斗吧!

学以致用,为了实际应用而学习。我们已经步入初中一个学期了,初中学习是紧张而有趣的,学习成螺旋式上升,让我们不断把新知识与旧知识相结合,在接受新内容的同时,又复习了旧内容,这样可以让我们的记忆更加牢固。在这学期,我们也接受了许多新诗词,增长了知识,这样不断地学习,不断地进步,也对今后步入社会有帮助,这就体现了“学以致用”一词的含义。

诗词是学习的一部分,而我们青少年目前最重要的便是学习。列宁先生说过:我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。

从现在起,我们应当努力学习,做一个有用的人,将来才能为社会进步和国家经济发展做出贡献。