“吱嘎，吱嘎，”每当闹钟响起时，我便知道全新的一天又开始了。
2019年5月13日是科技节，我怀着喜悦而又紧张的心情步入校园。喜悦的是我是一名科技小能手，又是一名解说员。紧张的是我担心会不会一时忘了词？没有任何经验的我，会不会面对参观科技作品的同学给我抛来离谱的问题而束手无策？哎！听天由命吧，怪就怪我脑袋瓜不好使，没有背得滚瓜烂熟。于是我就赶鸭子上阵了。
我笔挺地站在四年级科技作品区域里，等待着同学们的到来。这架势，真有点像中央电视台的主持人。刚开始的时候，我感到十分紧张，稍稍调整了一下，心里渐渐地恢复了平静。科技展览开始了。第一批“客人”蜂拥而上，打破了科技作品区域的宁静。有几个一年级的小豆包大胆地问道：“大哥哥，请问这是什么科技作品？”我对答如流，很自然地解说：“这是海面灯光平台，利用水的浮力搭建平台……”还没等我说完，他们就一溜烟跑到别的作品区域去了。“哈哈，他们真有趣。”我自言自语地说道。他们纯属是来看热闹的吗？不，从他们的眼睛里，我看到了那一双双好奇的眼睛充满了对科技的热爱。
还没等我晃过神来，又迎来第二批“客人”——我们新校区四年级学生。突然，我发现四年一班的某某解说员，擅自离开自己的岗位，跑来试探“军情”，我毫不留情地把他请出我们的区域。我顶着炎炎烈日招待了大约40个同学，我向他们一一解说科技作品的作者是怎样设计的，使用什么材料，怎样组装，有何功能以及创造的意义。我滔滔不绝地向每位同学解说介绍着，我满头大汗，汗流浃背，仍然坚守岗位。一位素不相识的老师给我递来一瓶爱心矿泉水，我如饥似渴地喝了起来。细心的郭老师也在微信里提醒下午要戴好帽子，多喝水，预防中暑。下午的这场解说任务更为艰巨。但，我并不害怕，是老师的关心和爱给了我战胜困难的力量。
第一次当解说员，虽然存在许多不足的地方。但是这次的解说却博得了老师和同学们对我的赞许，我为此感到无比骄傲与自豪，并获得了无穷无尽的快乐！
今天真是意义非凡的一天！
