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那段光阴那个人作文

林若希

小学曾留下的东西,总能轻易地勾起那时的回忆。很多人留恋那时的事,而我常常怀念的是那个人。

陈同学的外表称不上“好看”二字,但这种独特的气质,绝非旁人能及。

下课后的教室很空、很静,陈同学好似不想浪费一丝机会,坐在后排的角落专心地“啃”一本外语小说。正午的阳光很足,外头明晃晃的,光线从窗外照进来,透过窗台上的吊兰,散落在他身上,很是晃眼,很是安静。

可实际上他的安静总是一时的,每个男孩子都有“当猴”的潜力。而他的潜力更足,班主任王老师的课上,别人总是一动不敢动,而他却视老师为无形。

记得那节道法课,王老师在上面讲,而他跟一个大高个越聊越激烈,有时我也禁不住来两句,庆幸的是台上王老师正讲得忘我,没有发现底下在干什么。

见他们又换了个话题,我又竖着耳朵听。

“热水器的工作原理不就是……”他一边说着,一边用手比划着。

我可就纳了闷了,在道法课上聊天就算了,为什么聊热水器?陈同学的心思果然不是凡人可以体会的。真不知道他是怎么想的,语文课写数学作业,数学课写语文练习,而英语课从来不听,只看小说!

那为什么他的成绩总在上游?这个问题,我一直解不开。最终,只能归结于:人家智商高。

可这个高智商的人也常常表现出幼稚的时候。

五年级的运动会,他很罕见地报了男子二百米。以他的速度,获得第一是一定的。果不其然,的确是。别人获奖后,回家的第一件事便是把奖牌擦得干干净净,小心翼翼地摆在最显眼的位置,但他却第一时间把它砸了。

没错,就是砸了。理由是想研究奖牌到底是用什么做的罢了。第二天返校后,他兴冲冲地对我说:“我砸了奖牌,结果碎了,我就知道是玻璃做的。”

尽管他行为怪异,但对待同桌却称得上“尽职”。不会难题,请教他;那里有不懂,问他。在那时候,我的成绩也提升了不少。

现在,小学已成为过去,他也成为难以相见的旧友。现在的同桌,却不能再解决我提出的问题。

陈同学,有时宁静专一,有时幼稚可爱,他以他独特的举止,超脱的思维,成为了我最怀念的那个人。