我是个极为普通的女孩，在一所极为普通的山村学校读书。在这个网络发达点赞满天飞的时代，像我这样普通的女孩，却很少被别人点赞。但今天，我却要为自己点个赞！
小学时光，我是在平庸中度过的。也许是我智力的因素吧，也许是我不用功的缘故吧，反正我的成绩不怎么样。四、五十个同学，比上不足，比下有余，总在中间晃荡。
一二年级的时候，爸爸妈妈都还时常问起成绩，总是鼓励我要求进步。可瞧着女儿总是没有起色，他们也就懒得过问。在他们看来，只要我在学校能健健康康地成长，没个三病两痛就万事大吉了。
就这样，一转眼，我就上到了初中。我想，爸爸妈妈之所以送我读初中，一半是因为他们要完成九年义务教育的任务，一半是因为我人还小，家里不要看牛，不要喂猪，实在没啥事情可做。周一，能瞧着我健健康康上学；周六，能看到我平平安安回家，他们就会感到心满意足。我们之间的交流，基本与成绩无关，更与理想和追求绝缘。
在这样的环境中，我自己呢，也觉得不是一块读书的料；对未来，也没有什么奢求。是啊，干嘛想那么多呢？像妈妈一样，学着吹号，加入一个民间乐队，遇上谁家红白喜事，赚得些许钱物，虽说辛苦，也是一门谋生的手段；像爸爸一样，在家开着一间小店，经营些日常百货，虽说收入不多，却也日晒不着，雨淋不着；或者像姐姐一样，成为众多打工妹中的一员，加入到南下打工大军中去……
如果按照这样的轨迹走下去，我想，将来的生活也许只能叫生存，而不能叫生活。
幸亏，一件小事，改变了我的想法。
进入初中，我被分在146班。班主任是年过五旬，是一个善良的老头，他自我介绍说：“我姓胡，你们就叫我胡老师好啦！”。
转眼，元旦就要来临了。一天，胡老师把我叫到办公室，对我说：“李样，学校元旦文艺晚会要在我们七年级选节目主持人，你去试试吧。”
我怀疑自己听错啦，抬头看胡老师那和善的眼神，我才知道这句话确实是对我说的。
我疑惑地对老师说：“我？我能行吗？”
胡老师十分肯定地说：“我相信我的眼力，你也要相信自己的潜力！请放心，我会帮助你的！”
胡老师亲自写了一段主持词，帮我咬准字音，琢磨语气语调，连走步、站姿、眼神、手势，都反复训练、一一提醒。在不知不觉中，我找到了感觉，也找到了从未有过的自信。
果然，在竞选活动中，由于准备充分，我一路过关斩将，终于胜出一筹，如愿当选为元旦汇演的节目主持人。
站在学校的舞台，面对台下黑压压的观众，我三分紧张，七分激动；三分胆怯，七分自信，那种感觉，是我从前的生活中从来没有过的。我没有辜负老师的期望，圆满地完成了元旦文艺晚会的主持。
事后，我问胡老师：“班上比我优秀的女孩很多，为啥建议我去竞选主持人呀？”
胡老师说：“这呀，要感谢你自己呢。还记得班上开第一次班会吗？那回，我环视了你们一圈，只有你能够用眼神与老师交流；还记得老师要你们每个同学上台朗诵诗歌吗？你声音洪亮，吐词清楚。”
我想，就是这个原因？其实，胡老师并不知道：当时之所以敢与老师对视，我是在耍孩子脾气。哼，你敢盯着我，我也盯着你试试；之所以声音洪亮，是因为之前上台的几个同学像蚊子一样嗡嗡叫，一句也听不清楚，我想，至少得让人听得清楚吧……
节目主持的经历，让我的际遇悄悄发生了变化，我进了学校广播室，成为播音员，还被选为班级文娱委员；更重要的是，主持节目的经历，让我的心态发生了很大变化，我对自己今后的人生有了更多的思考，我想拥有一个属于自己的梦——
有一天，我问胡老师：“像我这样的成绩，也可以考大学吗？”
老师说：“完全可以呀，第一，你可以通过努力，提高成绩，第二，你可以选择一门适合自己的专业，弥补成绩的不足……”
听了老师的话，我终于明白了自己该怎么做。
放学回家后，我对爸爸妈妈说：“我要学古筝，我要读高中考大学”……爸爸妈妈一开始还不相信，以为我是不是有啥毛病。妈妈望了望爸爸，那眼神分明是在询问：“这孩子，怎么样啦？”
我只得把我的想法再次和他们强调一遍。当他们明白这不是在做梦时，不禁又惊又喜：“好孩子，我们支持你！”
有了梦想之后，生活就是不一样。我觉得做什么事都有劲头了。课堂上，老师的声音似乎动听了许多；考试时，原来不会做的题目，似乎对我露出了笑脸；每天，教室里上课，广播室里播音，音乐室里学古筝，干啥都觉得有了味道。
每当我把自己的进步向父母汇报时，他们是最高兴的，在人前人后，总把说女儿当成是他们的骄傲；每当我把我的点滴收获与好朋友讲述时，他们总是和我一起分享着成功的喜悦；每当我攻克了一个音符，完成了一支有难度的曲目时，老师总会露出开心的微笑，然后朝我竖起大拇指，由衷地说：“李样，真棒！”
理想是风帆，追求是动力，我终于拥有了一个属于自己的梦！
所以，我要为自己点个赞，一个大大的赞！
