篇一：看
“看”，可以了解世间万物的样子；可以知道时间的流逝；也可以让世界多彩缤纷……
校园里，很多事物都平淡无奇，可是你有没有用心去“看”呢？
从电话亭出发，看到一路的花草树木，我仿佛看到倔强的小草像一名英勇的战士一样从地上冒出头来；仿佛看到了树根拼命向下扎根，极力寻找能维持自己生命的水分。我还看到了屋顶上的一砖一瓦，仿佛看到了工人们挥洒着汗水，为我们建造了一个个美丽的屋子。
在正前方，我看到了几个工人在拔杂草，放眼望去，我发现周围的草全是整整齐齐的，我不由得惊叹起来，这是多么辛勤的劳动啊。接着我登上了堤，注意到了平整的路，我仿佛看到了砖石从凹凸不平被时间打磨成平整的过程。
一路走来，我看到了许多黄柏和大丽花种植在路的两旁。黄柏就像是守卫家园的卫士一样挺立在围栏边，而大丽花的美丽不但让这一道堤拥有更多的色彩，而且仿佛是黄柏最有力的后盾。向东走，你会发现黄柏与黄柏之间间隔着灯柱和木棉树，这使整个大堤显得不那么单调。
终于，我到达了校园的最高处，向西边看去，两个亭子遥遥相对，就像一对情侣，每天望着彼此；向南边看去，是一个大大的操场，我仿佛看到了同学们每天做操的情形；旁边是教室，我仿佛看到了同学们端正的坐姿，听到了同学们朗朗的读书声。这使我不由感叹，这具有南国风情的校园真是美丽啊！
我来到学校的门口，看到一块醒目的大石碑，碑上刻着我们的校名：广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校。周围是三圈颜色各异的花木丛，而石头背面写着八个大字：明德尚行，笃学创新。这是学校的教育理念。
绕学校一圈后，又回到了起点——电话亭，这是同学们唯一一个与外界沟通的渠道。我仿佛看到了同学们与父母诉说自己的欢欣和委屈。
“看”这个简单的动作，筑成了我们多彩的世界。只要仔细看看身边一切平凡的事物，就能领悟到意义更深一层的东西。
篇二：看
眼睛，是心灵的窗户；眼睛，是发现美的窗户。用眼睛细心地去观察身边的美，我们不曾试过。但是，在我班涂老师的一次特别的语文课上，我发现了校园许许多多我们不曾留意过的美。
这种发现美的感觉真好！是成功的喜悦，是对美的惊叹。当我们来到校园亲情电话亭的时候，这节别开生面的课随之开始！
同学们欢呼雀跃地散开了。
我的第一站，是校园的风雨长廊。环视一周，一片青翠欲滴的小草吸引了我的注意。刚刚下过大雨，它们虽然被大雨打低头，但是却没有因此而失去生机勃勃的景象。经历风雨，却不忘雨后美丽的彩虹，它们凭着一颗坚忍不拔的心，散发出它们生命中绚丽的光彩。
发现了第一处美，我心里还存留着些许激动。带着从小草中对生命的启发，我来到了我的第二站——钟楼。高大宏伟的钟楼，坚挺地屹立在平地上。它比学校的任何建筑都高。经历风雨时，它要承受的压力远比其它建筑要承受的多得多。但是，它没有向困难屈服，而是迎难而上。顶天立地的它，受到了我们的瞩目。虽然看得出它历尽“沧桑”，它还是每天不辞辛苦为人们报时报点。
感动。平时我麻木于学习、复习，哪有机会发现这令人思绪万千的美？我仔细回想，我真的没试过看东西会看的稍微深入一点，想到的多一点。一边回味着，一边默默地寻找着美。忽然，一声声婉转动听的歌声萦绕于我的耳旁。我循声望去，只见一只只小麻雀在枝头放声歌唱。这群快乐的小天使，丝毫没有因为雨天影响它们的心情。之所以它们能为大自然增添一道道光彩，我认为是因为它们的乐观精神。看呐，它们一会儿飞到这个枝头，一会儿飞到那个枝头，一会儿唱出欢快的歌声，一会啼出清脆的欢鸣。这不正是给人们带来好心情的“灵丹妙药”吗？
……
短暂的40分钟，眨眼间就一瞬而逝了。我回到亲情电话亭，回忆、回味着大自然的美，和从中受到的令人深思的启示。
这一堂“特别”的课，让我发觉到：“美”，无处不在！
大自然中的道理，不正是我们所需要的吗？
篇三：看作文
“看”，这一字能让你产生疑惑和感叹吗？
“看”，只是简简单单用眼睛去注视吗？如果这样理解的话，这就错了。“看”，是一种独特的享受，是一种美的欣赏。大自然的任意一处，都那么生机勃勃……让我们用心灵去感受，用手去触摸，用独特的眼光去认识这未曾留意的大自然吧。
校园里电话摆放得整齐划一的亭子旁，带着同学们的欢笑声，打闹声。他们这是要去哪呢？哦，原来是跟随着老师到室外写生啊！穿过欧式建筑过廊的同时，看见旁边树立了几根高大而粗壮的柱子，加上小草妹妹和花朵姐姐的陪伴，便感受到了快乐的生活情调。
走过长廊，仿佛来到了“巨人国”，一个有如巍峨巨人的高大钟楼屹立在我的面前。当我们欣赏完这一风景后，告别“巨人国”，继续踏上写生之路。钟楼两旁池塘里的鱼儿似乎在哭泣，舍不得我们的离去。老师带我们继续往前走去，踏着工人们为我们铺设的石子路，来到了有如世外桃源的“风景区”——堤坝。欣赏着大自然给予我们的一切，觉得这真是一种独特的享受啊。在堤坝上，远望世界，用心感受，世界也将会呈现出崭新的一面。在堤坝上，有如在森林中。绿树成荫，花草盛开。“森林”有着大树哥哥和其他成员的陪伴，堤坝外的“悬崖峭壁”上，摇曳着这么一些小花小草。在这么恶劣的环境下，它们依然茁壮成长。
走着走着，才发现外面的世界原来也是这么的美丽。公路旁，花花草草被人们栽种在那，成为一条长长的绿化带。堤坝外面，一个美丽的小山村激起我们对乡村的回忆，“大人们自己种菜，挑水，洗衣，孩子们和大自然一起玩耍”，这正是我印象中的农家的味道。继续向前走去，发现草地上俨然有序排成队伍的蚂蚁，正在用“雷霆”般的掌声欢迎我们的到来。旁边的花朵也绽放得如此美丽，真像一场精心策划的欢迎仪式。我们走完堤坝“森林”，又沿着石阶路，回到教学楼，这就意味着写生课到此结束了。
这次由“看”这一主题所组织的写生课，使我领悟到了“看”的真正含义。看，并不是用眼睛单单的去注视，这没任何意义，而应该是用心灵去感受，用耳朵去倾听，用手去触摸，这才能领悟到它所意味着的含义，这才懂得它所带来的快乐。
篇四：看
看，是人接触世界最直接的方式；看，能让我们看到世界万物的美好；看，能让我们看到身边的爱和希望！
记得五年级的植树节，我们兴致勃勃地来到了学校的山坡。坡上已经运来了树苗，我们则要把这些树苗种植到土坑里，让它们茁壮生长。我们那一组的同学，没有一个是种过树的，所以我们对这好玩的活动充满好奇。不管三七二十一，我们啥也不想把树放进了土坑。一人把搀扶着树苗，其他人拿起铲子，把挖起来的松土推进土坑里。因为缺少经验，当我们把全部的土堆好后，才发现土堆得一高一低的，十分难看。此时，我们都很累了，我们还没完全把这棵树种好，就离开了。
一年后的今天，我们再回来看这棵树：绿油油的树叶一层铺着一层，坚实的树干怎么推也不会动，当年种下的树苗充满勃勃生机。看着看着，我感觉这不会说话的树告诉了我们一个道理：人生的成长，不会时刻都倍受呵护，也不会时刻被人遗忘。但只要坚持不懈，努力生长，就一定会走出自己的艳阳天。
现在，我们还是一个小学生，一个月后我们就要小升初，往后还要读高中，上大学，这一路上总会磕磕绊绊，有喜有乐。但是我相信，我们就像这树一样，无论是风吹雨打，还是阳光普照，只要坚持我们的理想信念，以百倍的努力，万倍的信心，前面迎接我们的肯定是走向成功的康庄大道！
篇五：看
看，这世界多姿多彩！
四季的轮回转眼间已到了夏季，我们是否要感概时间的流逝？
夏季是一个美丽的季节，她既继承了春季的美好景象，也得到了风姑娘的眷顾，使这个凉爽而美丽的季节锦上添花。
电话亭，亲情热线，这是亲情的彼岸。它既让我们感受到了亲情的温暖，又让我们明白了亲情是人间最无私、最真诚的的情感。发现和感悟自己身边的亲情故事，让我们学会关爱别人，从现在开始，让我们的生活幸福、温暖、快乐、精彩！
钟楼，这是时间流逝的警钟。它让我们省悟诗人的告诫：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝着水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？”
教室里，长廊上，东堤边常能看见昆虫仙女——蝴蝶。蝴蝶是最美丽的昆虫之一，被人们誉为“会飞的花朵”“虫国的佳丽”。自古以来，蝴蝶就是美丽的象征，成为人们吟诗作画的对象。它不仅体态优美，点缀了大自然，使自然界变得丰富多姿，还是美丽、幸福、吉祥、友谊、爱情的象征，能给人以鼓舞，令人陶醉……
东堤上，两座小亭子遥遥相望，它们总使我不由得想起：这种景色和数学是不是相关呢？因为亭子看上去是拥有了数学三角形稳定性、比例和数列的组合体。
在草坪上，勤劳的校园“美容师”正在为校园美容呢。天空中偶尔飞过几只鸽子，使我想起几只有名的鸽子：日本有一只叫做“老困柴”的军用信鸽，于1995年去世，一共活了43年，比其它鸽子多活了近23年，被称为寿命最长的鸽子。在第二次世界大战中，一只名为“格久”的通信鸽，它在完成一项重要的通讯任务中，挽救了一千多人的生命。美国伦敦市长为它授予了勋章。
放眼观世界，世界真的很大。
篇六：看
我的校园，是一所美丽、温馨的学校，是坐落在肇庆市的一颗闪烁的明珠。她培养着我，教育着我，关心着我。将来，每届学生都将带着成就走出这里。
用我的眼睛看校园，校园是彩色的。春风吹来，吹开了花儿，那五彩斑斓的花儿争奇斗艳，你不让我，我不让你，都赶趟儿似的。从楼上俯视操场，一片碧绿，小草儿冒出了可爱的小脑袋，嫩嫩的，青翠欲滴。而我们这些祖国的花朵，装点着校园。整个儿，就像是一幅五彩缤纷的画卷。
用我的眼睛看校园，校园是干干净净的。大道上，每天都有清洁工辛苦打扫，你看不到一张行道上的废纸，看不到一片活动场所上的落叶。操场上也没有一点点垃圾，大家都非常自觉地把垃圾扔到垃圾箱里。教室里更是一尘不染，一排排桌椅摆得整整齐齐，从教室里往外面看，窗户好像是隐形的。在日光灯的照耀下，窗玻璃仿佛一块魔镜，洁白无瑕，闪闪发光。
用我的眼睛看校园，校园就好像是一个大家庭，老师就像我们的父母，无私地燃烧自己照亮我们，把知识一点一点地教给我们，像父母一样关心我们，照顾我们；同学就像我们的兄弟姐妹，大家互相帮忙，其乐融融。
用我的眼睛看校园，我看到了奋斗；用我的眼睛看校园，我看到了快乐；用我的眼睛看校园，我看到了关爱；用我的眼睛看校园，我看到了希望。在校园里，让我们一起感受着理想实现过程中的艰辛，一起感受着理想实现的幸福和快乐吧！
篇七：看
看是人类用来体会世界的动作之一。看，这是谁都会的，但又有谁认真地、仔细地看过了身边的每一处景色呢？
在星期五，语文老师就带我们在学校体会“看”的好处。我们在同学们的读书声中慢慢地、静静地走下了楼梯。在学校的走廊一侧，我看到了许多紫罗兰，它的叶子长得十分奇特，上面呈绿色，下面呈紫色。
走着走着，在不知不觉中竟然走到了钟楼旁的小路。小路是用鹅卵石铺成的，小路旁填满绿色的草地。钟楼的两旁是两个小湖，小湖左边是饭堂，右边是由堤坝改造而来的小山坡。小湖里放养着许多观赏鱼，十分好看。
我们在小山坡上看到了许多树木和花草，让人眼花缭乱。堤上的木亭旁有许多已开花了的小树，红色的花挂在上面十分的醒目。小木亭和木亭旁的小路，有一丝丝古旧的气息，透露了时间走过的痕迹。
草地上点缀着一些小花和三叶草。其中，野菊花的生命力强大得恐怕连“小强”也要自愧不如了。草地上一种不知名的小草，根部散发出淡淡的清香，使人沉醉其中。路旁的树上还挂着许多雨露，不知是那几个同学恶作剧般踢了一下大树的枝干，这一踢不要紧，要紧的是，他们的举动使两个正在树下作文写生的同学遭了秧啊。
写生的一天是快乐的！它使我发现了看的好处，使我又仔仔细细地领略了一遍我们美丽的校园。
篇八：看
看是什么？有人说：“这还不简单，睁开眼睛就行了。”我认为，真正的看是用心灵去看。
这天，语文课老师带我们去学校的东堤写生。写生的第一站是电话亭，电话亭好像很普通，其实它一直都在为我们服务，要是谁想家了，就可以打个电话回去。
我们接着往下走。我们看到了小草，被雨水滋润过的绿油油的小草显出勃勃生机。平日路过这里，来也匆匆，去也匆匆，时间在匆匆里流过，小草在默默地成长。直到今天，才发现小草是那么的有活力。
然后我们来到了钟楼下，第一次如此近距离打量钟楼。钟楼是那么的高大雄伟，又是那么的亲切。几只小鸟在钟楼上蹦蹦跳跳地嬉戏。钟楼每天早上、中午时分为我们报时，用指针记录着我们的成长。老师说我们学校里的一木一石，一花一草，都可以写进作文里，甚至是一块砖头，都有值得书写的地方。
我们来到了东堤上。首先看到的是亭子，在亭子可以看到整个校园。平时在校园，好像校园已经挺大的了，当我靠在栅栏上眺望远方，才知道外面的世界是那么大。
无意之中，我看到了一簇野菊花，在校园的角落里静静盛开。它这不是和小草一样，无人光顾吗？不过我想，它开花不是给别人看的，而是为自己而开的。
我似乎由此明白了一个道理：不要太在意别人的目光，开自己的花。
篇九：看
在学校，老师让我们写一篇命题作文，题目叫《看》。为了让我们接触得更真实点，便让我们排着队，浏览一遍学校美丽的风景。
首先，从电话亭出发，我们穿过风雨走廊。在途中看到外面的大路两旁都立着一棵棵笔直的大树，它们像军人一样立在那儿，一动不动。每棵树旁，都有漆上了黑色杆子的路灯。再往前走，就看到了高大的钟楼，它的左右分别有两个清澈的小湖。显然，钟楼就像一个高大的巨人守护在这里，再加上旁边的几块大石头做点缀，更加体现出欧式建筑风情。
走到这时，左边有一个大草坡，还有一段从下往上的石阶。我们拾级而上，走到最上面，便看到一小段马路和一个小亭子。我们驻足片刻便继续往前走，行走的途中可以看到两旁都有不同颜色的花，你只要轻轻碰一下花的叶子，便会有几颗晶莹的小水珠滴下来。在路上，我一边问老师各种花的名称，一边耐心地做笔记。走到一大半时，我们就占据了最高点，这时一大片绿茵茵的草地呈现在我们眼前，这种感觉让我们心情舒畅无比。
不大一会，我们便下了草坪。下来的时候，我看到了我们去年植树节种下的树，那时候树枝是光秃秃的，可如今已经花繁叶茂了，这让我感到多么自豪啊！再往前走，便看到右边铁栅栏外有一大片芭蕉林，一棵连着一棵。再往前走就到了学校的大门口，那里有两棵婀娜多姿的榕树立在校门两边。在它们后面，你会发现一个圆形花坛，那里面有各种各样的花，花坛中间有个长方形石碑，上面写着“明德尚行，笃学创新”。这句话令我印象深刻，使我牢牢地印在心里，最后我们开开心心回教室了。
这就是我们的校园，它是多么美丽！
