当灿烂的光辉划破夜空的那一刻，你是最耀眼的流星；当坚定的脚印踏上红地毯的那一刻，你是最闪亮的主角。
——题记
听到消息后，我的身子不禁抖了一下。“能行吗？”我只觉得耳朵嗡嗡作响，“让我主持？！这可是我们上初中以来第一次全班都参与的古诗词朗诵会呀，还有老师听课！”我瞪大眼睛盯着老师，满是鼓励的眼神递过来了；我瞟了瞟同学，一个个好奇兴奋的面孔——看来，老师刚才在班上公布让我做主持的事是真的！
回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈看着我担心的眼神，拉起渗起了汗的手：“你不是从小就想当主持人吗？这就是一个机会呀！想想自己站在讲台上的英姿，所有的演员都来听你的安排，你就是朗诵会的主角呀！告诉自己：我能行！”我喜欢语文，平时上课发言也好，小演讲也好，可是同学们私下认可的小老师一个呢！不怕！想到这，我心里的焦虑少了一大半，带着几分激动点了点头。
我冷静下来，按老师的指导，做准备工作。我从电脑中、图书馆找来了关于古诗词的资料，进一步分析了各小组所准备朗诵的古诗词，结合诗词意境和作者的情怀编写导入语和串词；同时思考着用什么方法来调动学生的积极性，让学生在朗诵会的气氛中充分领略古诗词的魅力。课间十分钟，我主动征求语文老师的意见，邀请科任老师做评委；放学了，我又和几个死党研究主持程序；晚上，作业完成了，我还在设计导入语、串词、互动环节……虽然些疲惫，但更多的是兴奋与激情。
古诗词朗诵会开始了。我站在了讲台上，看着台下个个情绪亢奋的同学，看着后边一排听课的老师，我的呼吸仿佛要停止了，腿不听使唤地抖着，拿着的卡片被我揉皱了，只感觉脸烫得很，虽然还穿着外套，额上已渗出了细密的汗珠。万一我讲错了怎么办？万一冷场了怎么办？满脑子都是万一。“平时做好了充分的准备，今天的你就是主角，你能行的！”一个声音从心中响起。对，不要怯场！我打开了准备好的背景音乐，幽远的古琴声中，我面带微笑，眼蕴憧憬，满怀深情地开场了：“古诗词，你是一首首悦耳的歌曲，让我们聆听先人的心声；你是一幅幅美妙的画卷，让我们看见历史的足迹。你，丰富了我们的情感；你，启迪了我们的智慧。今天，就让我们吟诵着你，领略你无穷的魅力吧！”我的话音还没落，教室里掌声雷动。我吐了一口长气，好的开始是成功的一半！真是高兴！
随着投影仪上唯美的月色和清柔的二胡曲，一组同学“明月几时有？有酒问青天”的朗诵像一颗小石子，投进了我们的心泉，荡起一阵阵涟漪；掌声过后，我款款走上讲台：“但愿人长久，千里共婵娟。”一组同学声情并茂的朗诵不仅让我们认识了豁达的苏东坡，还让我们更加珍惜相聚时的美好时光；那么面对亲人朋友的离别，李白又传递给我们怎样的情怀呢？下面请第二组同学朗诵《静夜思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》……
倾听着一句句优美的诗句，同学们的情绪一时磅礴激昂，热血沸腾：一时荡气回肠，缠绵悱恻。各小组形式多样的朗诵，老师精彩的点评，同学热烈的掌声……教室里充盈着古诗词的情味。我不再羞怯，不再紧张，大胆地、自信地、激情的主持着，整个教室就是我的舞台。我知道，在讲台上的那一刻，我是多么闪耀啊！这闪耀着的光芒，是支持，是热情，是努力。
