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老师的偏心之“害”作文

张毅博

我在全班人的心目中,都是一个好学生的形象。乐于助人,团结互助,勤劳,学习优异。但是,明确把本应该属于每个同学的爱心,都偏向了我。

昨天的语文课上,我微笑着问你,金丝猴是一种什么动物呢?您的脸上笑开了一朵花,不仅耐心的做出了详细的回答,而且还表扬我是一个勤学好问的好学生。还说,他就喜欢上课善于提问题的,这样的好学生。

然而,我的同桌他的学习成绩一般。有一次,他问你了一道问题:“卢沟桥事变是什么时候发生的呢?”明确向他投去了厌恶的目光,并且抛去了一句冷若冰霜的话:“一看你就不好好学习,小学的知识,你都不会吗?真是个差等生!”听了老师的这些话,我的同桌下课以后,竟然偷偷的哭了起来。我觉得,这样做,对其他同学的伤害能不大吗?

有一次,我和几个好朋友在一块儿猜谜语玩,这时,您轻轻地走了过来,脸上洋溢着微笑,对我说:“老师有几本很好的书,下学的时候你来拿,看一看这些好书吧!”我很感激地向老师点了点头。可是,老师一走,和我玩的几个好朋友也走开了,我叹了一口气,自言自语道:“老师,请公平的对待每个学生,如果这样,只会害了我。使我的好朋友越来越少,使我越来越孤独。”

老师,你这样的帮助我,爱护我,我很感激。但是,这样的偏爱,却深深的刺伤了其他同学,一颗颗纯洁的童心。许多同学已经不喜欢上你的课了,记得有一次,你问大家一篇课文主要的内容是什么?但是班里却没有一个人举手。你就把希望的目光投给了我,虽然我很想回答,心里也早就有了充分的答案,但是我最后还是选择了摇摇头,装作不知道。因为我再也不想看到同学们对我的鄙视的目光,也不想听到,同学们对我私下里的评论了。

尽管这样,下课以后,还是有几个同学对我在背地里评论。“你看他多受老师的偏爱啊,上课的时候,只叫他一个人回答问题,仿佛老师就是他的,可也是为他所讲的。”“说不定他的家长一定在背地里贿赂老师,要不怎么可能对他这么好呢?”

听到这些评论,我鼻子一酸,那大大的,圆圆的泪珠就顺着脸颊流到衣服上,脚尖上,地上。我想大声的喊一句:“老师,你不能再偏爱我了,公平的把爱平均分给每一个人,才是最好的选择!”