“差生”我永远挥之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那点儿脑子，将来不是文盲就行”；在同学的心中，我似乎就是“你千万别拖咱班的后腿呀”；在老师的眼中，老师的眼神似乎总是有特异功能，能准时的识别我的位置，恰到好处的在那个熟悉的角落里拐了个弯。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好闲”“不务正业”，上课睡觉、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到办公室看看你的作文。”一个不可思议的声音传入到我神游的脑袋里。
“叫我，是真的在叫我吗？”我一脸的惊讶“老师是叫我去看作文吗？”我不相信的再三向同桌确认了一下，得到的答案正是我所听到的。
我三步并作两步的朝办公室奔去，不知是慌张还是激动，我的心脏仿佛要从胸腔了蹦出了。
随着一声“报告”过后，我被老师的笑脸迎进了久违的办公室。（从未因为学习进过办公室）
“xx，作文写得不错，素材很好，很有写头。”老师一脸的赞许，我不可思议的看着老师，老师笑容满面。我知道老师的笑容是真诚的，绝对不掺杂着“嘲弄”的成分。我的心不由得一阵儿热，“原来我也是不错的。”
“你的作文，如果在加上一点方法技巧，一定会有更大进步的！”老师紧紧地握住了我的肩膀，眼睛总会迸发出一种光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低着头，“方法、技巧，我上课根本就没听过讲啊”我暗暗的说。刚建立起来的信心瞬间被击垮。“错过的课程交给我。”老师的话语犹如天籁钻进了我的耳朵。“老师，你说帮我补，可┅┅可┅┅可我是差生啊！”心里的话不由得脱口而出。老师笑了，“差生也可以变优生啊，着就要看老师的本事了。交给我，没错的。”我被老师的幽默逗乐了。
从此以后，在办公室与教室之间的通道上多了一个身影，那就是我。我不敢说我将来的作文写得有多好，但我却知道，还有那么一位老师用她的真诚让我明白：原来我不是差生，原来老师一直都关注着我。
