刚刚接手这个班，一个学生就很快引起了我的注意。
“周老师，宋姐怎么不带我们了？我好想宋姐啊！我还是喜欢宋姐教我。”我刚从教室回到座位上，一个扎着两个粗粗牛角辫的女生就来到我面前，语气里似乎带着嗔怪和质问，还有那忧郁的表情，早已释放出失落和不满。作为一个有多年工作经验的“老教师”，我知道，“后妈难当。”先入为主，前任老师已经和他们结下了很深的情感，我这个“后妈”要想得到他们的认可，还有一段路要走。但是，能够当着老师面，直接表达出自己这样想法的学生，还真的不多。就这样，她成为我接手班级很快认识的学生之一。
后来，我才知道，她就是我还未见面就已经“久仰大名”的数学课代表李秋桐。上任之前，我已经向他们口中的宋姐打听了不少班级的情况。其中，李秋桐就是重点介绍之一。“她，工作认真，性格单纯，外向爽朗，直言快语，说话“从不经过大脑”，想到什么说什么，哪怕是老师，也不会给你留“面子”。这次的第一次会谈，正好印证了我带着的她的“评语表”的评价。
现在，经过一年的相处，我们已经结下很深厚的情谊了。今天，我要好好表扬她。
她是一个优秀的数学课代表兼组长。课代表，在班级里，是个不大不小的“官”，但我在班级里一直强调“官”的责任意识和服务意识。在她这里，似乎这些强调都是多余的。每天的收发作业，布置作业，她总是能够及时认真的完成。有同学作业质量不合格或是忘带，她都能做到不厌其烦的处理，从不抱怨。即使有时出现因课代表工作出错而遭到老师“痛骂”的时候，我也极少看到她垂头丧气的样子，一边微笑着聆听老师的教诲，一边刚刚聆听完就迅速积极投入到后面的工作里面去了。看到这种情况，我常常在心里想，这孩子，是不是根本就不知道什么叫生气啊！作为组长，在我重新调整座位的时候，她主动要求要和本组一个学习习惯不太好的同学同位，一方面监督他，一方面利用自己的优势帮助他提升自己。她这样向我申请，后来，她也这样做了，而且做得很好。
她是一个不服输，有上进精神的同学。听她自己说，初一的时候，期中检测，她的学习成绩不太理想。她意识来到新的集体，山外有山，人外有人。于是，她就下定决心，给自己定下目标，坚持努力，到了期末，她取得了优异的成绩。她用汗水浇灌出了成功的花，用事实证明，自己并不差。上学期，有一段时间，她的学习状态也出现了一些问题，成绩出现问题，不能达到自己的目标。她没有像有些同学一样，自怨自艾或者满足现状。她主动来找到了我，向我诉说自己的苦衷，向我寻求努力的方法。在我仅仅只带了他们一小段时间还没有完全了解她的时候，我的确被她的这一举动震惊了。在我眼里，她一向是个“疯疯癫癫”、爱说爱笑，不知愁为何物的开朗女生，没想到她会如此恳切地向我求救。我当然欣然答应了她的请求，耐心地和她一起分析问题，寻找对策。看着她安静、诚恳的聆听，并不时对我的建议和分析点头认可的时候，我心里开始默默地高兴，我知道，她并不是“没心没肺”，她只是把该用的精力花在该做的事情上了。果然，接下来的大考中，她让自己变得更加优秀了。人生，重要的不是你站在什么地方，而是你面朝的方向，你永远不能低估一颗时刻追求上进的心。
她是一个性格单纯、直率，对事较真的同学。不了解的时候，你可能会认为她是个“刺头”，深入了解后，你会发现，对她的许多“不识时务”，其实只是童言无忌。在她的心目当中，只有对和错，她是个正直的同学。大哲人亚里士多德曾经说，吾爱吾师，吾更爱真理。设想，如果一个学生，碍于老师的面子，不敢发表正确的言论，当是一件值得可悲的事情。所以，她常常会当着我的面，对我的一些方案提出质疑。但，交锋以后，我们握手言和。瞧，我桌上有一个老师放了一带草莓，她正好看到，看她那充满诱惑的眼神，眼珠子快掉到草莓袋子里了，不给她一个，怎么能打发她去安心地做事呢？于是，我让她自己拿，她“装作”害羞的笑着，手却没有停留，毫不迟疑地拿出一个，即刻塞进嘴里……
此刻敲击键盘的时候，我内心一直在忐忑，不知道她看到这篇小文的时候，会有怎样的反应呢？尤其是，当她看到我放了一张偷拍她的照片时，不知会不会来找我算账啊！不过，我已经想好了，水来土掩，兵来将挡。无论她怎样，我只管耍无赖，看她奈我何！
