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藏在耳朵里的爷爷作文600字

叶亦轩

从一年级开始,我就偶尔会在学校看到一个老人的身影。他总是带着满脸的微笑,每次他看着我的时候,总是会让我想起我的爷爷。我一直对这个爷爷很好奇,终于有一天我忍不住了,跑去问了我的老师。

老师对我说,他是童承基老师,是一名特级教师。他陪伴着我们小学,陪伴着新教师们一起成长。虽然他已经将近八十岁高龄了,但是他依然坚持着每个月来我们学校听老师们上课,给老师们很多具体、细致、操作性强的指导。

从此以后,我的老师开始跟我分享一些关于这个“爷爷”的故事。

童老师每次听课,都非常认真、负责。他会给每位老师每个环节的上课用时计时,然后记录下来,导入用了几分钟,讨论用了几分钟,写话用了几分钟等等,用来查看教师课堂时间分配的合理性。童老师同时关注孩子们的表现,写作课,在二十分钟内,有多少学生写了一百个字,有多少写了二百个字,有多少写了三百个字,都逃不过他的法眼。童老师是真正深入了解老师的教学和学生们的学习情况。那时候,我就想,我真想听听这位“爷爷”给我们上课啊,那一定很幸福。

有一次他来我们学校听课,早上出门比较急,没有吃早饭。在第四节课评课时候,他不好意思地问徒弟,是否有糖?因为没吃早饭,肚子有点饿,血糖太低,他害怕会晕过去了。吃了糖以后,他还是继续坚持给三位老师评完了课。这一件事躲进了我的耳朵,更躲进了我的心里。

虽然我从来没有听这个爷爷上过课,但是他却一直“藏”在了我的耳朵里,也“藏”在了我的心里。我真敬仰他。

改革开放的春风影响着各行各业,教育也不例外。改革开放造就了一批教师,让他们能积极去钻研、探索教育,才有了如今教育的蓬勃发展,也涌现了童老师这种忘我的教育者,为人师表,师爱无限,这是他们的写照。愿我们永远记住他们,努力学习,为不辜负老师们的辛勤奉献,也为祖国明天的强大!