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蓄积与勃发话题作文

学霸

篇一:默默的沉寂

为什么在跨越的时候看不见你的背影?你躲藏在何处?你是在沉默么?是为了跨得更远吧!你说你的沉默是在蓄势,你的跨越正是你的勃发。

沉默说,说他是所有成功者必不可少的经过,像是寂寞,像是人们说,只有耐得寂寞才会有最后的飘香。他说他和寂寞是兄弟,而自己沉默的时候一直有暗香在涌动,直到勃发后,便会香气洋溢,沁人心脾。我是在蓄势也是在飘香。

勃发说,我像是一根弹簧,只有按得越深,才能弹得更高。或许,每一次紧按,会让细嫩的手,刮出伤口,鲜血直流,但是请相信,按后便不会疼痛了。当你在放手一搏时,所有的鲜血与伤口转化为动力,你会弹得更高,接着在湛蓝的天空中,骄傲地看着他们。是美好,是安慰。所以不要害怕,疼痛也只是暂时的。

蓄势说,我和沉默有一个相同的过程——痛苦。也不免遭到同伴们的冷嘲热讽,但比那些只有实力却不懂得运用的人强多了,他们追求的不过是仅仅在十五六岁时,青春的痛快,刺激。可真正的花开不败是属于我们的,或许没有可以与才智天赋相媲美的东西,但一天天的积累,一月月的储蓄,看似是一个笨拙的办法,却是一个富有成效的良药。鸟儿不会在翅膀长好前去飞翔,这样会疼得无可救药;花儿也不会在不属于它们的季节开放,这样只会惹来路人无情的踩踏。

他们没有懦弱,是不败的;他们没有自欺欺人,是沉默的;没有自以为是,是冷静的。他们在慢慢地吸收光亮,接着像一个太阳一样,放出光芒。

请相信:没有一只蝴蝶会在没有能力的情况下破蛹而出。她们是在默默蓄势接着勃发,展现出无限美艳的自己。所以请默默等待。

篇二:蓄积与勃发

养兵千日,用兵一时。学习亦如此,平日蓄势,考试勃发,以最完美的姿态来面对挑战。然而,真正能做到的又有几人?

他,一个不起眼的学生,至少在那次考试以前,别人是那样认为的。

他不是一个成绩突出的人,但也不是一个吊车尾,正好处于容易被遗忘的中等生的行列;再加上他天生沉默寡言的性格,使他在班里好像是个隐形人,大家似乎也遗忘了他的存在。由于我和他有着相似的处境,我们便成了朋友,虽然有时会说说话,但他却更喜欢用下课读小说来代替和别人玩。

我是一个不甘沉沦的人,每当我问他为何不愿意出去和别人玩时,他只是微笑着说还是看书比较有趣。当时看来,我认为读小说也没有什么用,便常常硬挤到那帮优等生的圈子里,听他们吹嘘着即使不复习也能考好的奇迹,并妄想着“近朱者赤,近墨者黑”,潜移默化地受到优等生的影响。

的确,我被影响了——成绩变得更糟了。

那时候,我被挤出了优等生的圈子,在那里,只会令我感到自卑。从此我也走上了孤独之旅。

一天,他递给我一本书,让我看,说会对我有帮助的。几天后,我看完了,故事不错,但写作文时仍是脑中一片空白,没有思路,于是我又放弃了。

就这样,我一事无成地度过了两年。

五年级时的那一次考试,我才真正认识到了读书的重要性。那次的作文是篇议论文,我拿到后便无从下手,束手无策,和我一样的还有很多人。然而,他却以28分的班级最高分进入了前五。因为这篇作文,帮他的总分拉上了一个档次。同时,在家里,他也默默地攻克着数学难关……

至此,老师所说的“养兵千日”的道理,我才终于明白,养不是闲养,而是磨砺。就像弹簧一样,压得越紧,弹性势能就越大,转化而成的动能也越多。蓄势是需要时间的,只有长久的努力才会有成果。

平日里,我们要蓄势,面临挑战,才能临危不惧,勃发出惊人的实力!

篇三:上坡前的半米后退作文

在上坡前,父亲的目光似乎变得坚定。他向后滑下半米,突然轰地一声窜了上去。

——题记

初二期末大考前夕,近乎全校的神经都绷得很紧。这次考试,不论是家长、同学还是老师都看作是一场生死之战。因为到了初三,学校将重新分班,将优秀学生云集于一个班,冲刺重高。而年级最好的老师们也被征召到这个班,助大将们一臂之力。

于是,所有渴望进入这个班的尖子生们迅速地进入了状态,开始日夜兼程地奋斗。或许说,我游离于这条线的边缘。没有十分的把握,但若发挥得好,亦是有几分希望的。

一天,我见班中十几个同学在放学后商量着去打球,我很诧异在如此重压的冲刺阶段他们怎么还会有如此闲心。小胖对我说,他们也不稀罕什么破烂冲刺班,活得开心就好。我仿佛愣住了,半晌才回过神,拖着疲惫的身子走回家。到家后,我便对父亲说,我不再想这么努力去争夺这个冲刺班的名额。这个要求太过困难。更何况有这么多人一同用功,再努力也未必能考进,不如活得快乐些。父亲望着我,冲我点了点头,对我说,既然如此,他今晚带我出去看电影,也算放松一下。我原以为他会大怒,也准备了反抗的理由。没想到他竟也支持,再好不过了。

饭后,我们两人坐上车出发了。电影院的停车场有个十分陡的坡,而且长度大约有三四十米。我坐在前排,看着父亲如何上去。我明白,这对刚学会开车一周的父亲着实是一个挑战。

上坡前,父亲的目光似乎变得坚定,他向后倒下半米,他的右手迅速切入档位,左手抓住方向盘,踩足了油门。接着,他放开刹车,汽车如离弦之箭般窜了上去。我再回头一看,身后已是三四十米的陡坡。

我问父亲,他为何开始要在坡上向平地退后半米。他说,正因为有了平地上半米的冲刺,陡坡之上才有了前进的动力。

我低下头,对父亲说,我们回去吧。父亲有几分奇怪,但还是很欣慰地点了点头。

从此,这件事便深刻于我的脑海。

每当我徘徊在人生的陡坡,我明白我应该做的,是将自己的心境退后,在我的内心深处蓄力,有了平地哪怕只是半米的冲刺,我也坚信我能冲上陡坡。

篇四:沉默,是为了更好的……

一直以来,我与她的关系并不是很亲密,毕竟我们不属于同一类人,没有太多的相同的爱好,老师对我们彼此的评价也有些出入。从来没有想过一年后会有什么变化,一年会改变些什么。就这样一天一天的生活,直到一年后,我终于被现实打败,我认输了。

一年,真的改变了很多,现在该是我不及她了吧,她一次又一次成功登顶,一次又一次轻松地把所有的人抛在了后面。有时候也想过她是如何做到的,是如何取得现在的成功的,但一直都没有答案。那天,终于找到机会,开口问她了。

在与她闲聊的时候,偶然之间提到:“你怎么现在成绩这么好啊!”她笑了笑,只是很轻描淡写地说道:“可能是我努力了吧!”就只有这样而已吗?绝对不会!我还想要继续追问,可她却已经走开了。

后来,在别人口中听到,过去的那一年她付出了太多太多了。她每天回到家,光是做完学校里的作业就已经10点了,还把每天的笔记,每一天的错题都认真地整理,复习。不仅如此,她又另外买来习题本,每天也是照做。等她睡觉的时候,常常已经是凌晨了。这样的生活从不间断。这样的话明显震憾了我,每天只睡五六个小时的她与我相比,反差实在是太大了。接下来的话,就更让我感到震憾了:“她每周还要去上好几个补习班,从语文到数学,从英语到科学,几乎全部都上,每次除了校内的作业,还有补习班的作业,真不知道她是怎么熬过来的。”

对啊,这样艰苦的日子,真不知道是怎么过来的。难怪之前的她总有两个大大的黑眼圈,人也瘦了不少,原本就消瘦的她,显得更消瘦了。但至少她的努力没有白费,她换来了成功,不是吗?

辛苦过,但成功了,不也是值得的吗?

在经过这么多的磨难之后,她成功了!她经过一年的养精蓄锐,终于勃发了。她曾经沉默过,但那是为了更好的爆发!她曾经失败过,但那是为了获取更大的成功,更好地享受成功!

或许,这就是我们所应该记住的:沉默,是为了更好的爆发;失败,是为了更好的成功。

篇五:梅花的哲学

梅花有蓄势与勃发的力量,我也可以吗?

——题记

演讲比赛的失败,把冬天的寒风吹进了我心里。信心十足,到最后成为别人的笑柄。下大雪了,窗外白茫茫的景色,倒映在我眼里,成了无数苍白的笑脸,嘲笑我的无助。

“去玩雪吧,去拍点雪中美景。”小米拉我去轻松一下,实际上要开导我,让哲学家开导我。

走在雪地里,眼前充满了雪雾。“来这边,小羽你看这是什么?”小米拿着相机拍着一朵梅花。火红的、热烈的、坚强的一朵雪中王者。“它没有被雪掩埋,即便它遭受了风雪的摧残,小羽,你喜欢吗?”我久久注视这唯一一朵坚强的花儿,再也无法抑制自己的情感。

“梅花积蓄了一整年的力量,它经受了人们的忽略、同伴的嘲笑、大雪的阻挠,但它没有放弃,它仍然化阻力为动力,奋勇直前,在冬天生机勃发,备受瞩目。”小米微笑着说道。

“你不要说了,我懂了。梅花之所以有这样的美誉,全归功于它的蓄势与勃发,我也可以吗?”“嗯,比赛失利没关系,重要的是吸取经验,给大家一个亮丽的改变!”

输得越惨烈,明白得越深刻,将会赢得更漂亮。“梅花香自苦寒来”,是因为它愿意作牺牲,愿意在春、夏、秋三季积蓄力量,以便于在冬天压倒群芳,展现出美丽的一面。它看似默默无闻,却总能笑到最后。这是梅花的哲学。

人总要经受挫折,才能懂得蓄势;经历磨难后,才能笑得灿烂。关键看你怎么对待“蓄势”,就像我怎么对待失败后的教训一样。回到家,手中拿着小米的相机,反复欣赏她的作品,那梅花如此艳丽,白雪又露出了笑脸。只不过,这是欣喜的微笑,为我的蓄势勃发感到自豪。

梅花的哲学,和雪一起埋在我心里。

蓄势——勃发。

篇六:蓄势是为了勃发

海燕孤高地飞翔在蓝天。

忽然,一阵狂风骤然向它袭来,再也躲闪不及,箭一般地俯冲——直至触碰到冰凉的海平面。

“哐当!”无力地坠落在甲板上。水手平静地注视那个微小的生命,一挥羽翼,像是要站起,奈何无论怎么也无法起身,只任孤零零的羽毛散落一地,精疲力尽。

一天,两天,它就这么躺着,水手也静静地注视着它。第三天,海燕终于抖动着羽毛,慢慢地抚摸着,仿佛是稀世珍宝。忽然,就箭一般地冲上蓝天,又重新孤傲地仰望着苍生,重新回到了属于它一个人的空间,远方一片灿烂的彩虹横跨天空,那是一种震慑人心的力量。

水手说,他看到了自己:这种蓄势是为了重新飞翔。

苍鹰也有过这样一段不平凡的时期,十个月——拔光羽毛,喙脱落,就那么笨拙而吃力地在悬崖上孤独守望。但是,这种蓄势可以让它获得重生;这种蓄势可以让它重新飞翔到蓝天,让它重新称霸,做天空的主人;这种蓄势是为了勃发——一种昂扬向上而不屈的力量。

看似痛苦,却也是幸福。

每一个伟人都有这样的蓄势与勃发。苏轼、苏洵,这一对情深至重的父子,在互进互补中,在蓄势中积聚力量。“苏老泉,二十七,始发奋,读书籍。”父子一同学习,一同刻苦,一同致力于富国振兴之路。这也就为他们今后在文坛如此之高的地位奠定了基础。范仲淹幼年丧父,还是童年的他毅然放弃了家境优越的继父,而独居深山中学习,冷水洗面,喝粥,还要挨饿受冻,却最终传诵出名流千古的《岳阳楼记》。王羲之的少时勤奋与求知又何尝不是如此?这种蓄势,是积聚着多年的光阴,承载着童年的辛酸,但当勃发的那一刻,又震慑着人心,鼓舞着力量,挥洒着汗水。

漫漫的求学路上,我们也在不断地做着这样的蓄势,十年寒窗苦读,最终还是得到了回报。我们蓄势着,等待着,努力着,奋斗着,只为勃发的那一天,只为成功的那一天,只为一鸣惊人的那一天。

做一只勇敢的海燕,逆境中积蓄飞翔的力量。

做一只孤傲的苍鹰,痛苦中等待重生的希望。

……

让我们在蓄势中等待勃发,浇灌出灿烂的青春之花!