坐在位置上，望着作业，回想起以前，不由得感叹，别人麻烦自己其实是对自己的一种信任，我们应该倾力相助。
半年前，老师像往常一样把作业发下来，并点名批评几位同学的态度之差，要求他们订正好后亲自交到他手上。很不幸的是，我的朋友小A也被点到了名字。我看见他手足无措，不知道怎么办，脸颊上的汗顺着脖子流到了后背，他的衣服已经湿透了。老师走了，我又见他求助同学教会了他曾做错的题目，随后他走到我身旁央求我说：“小C，你能不能帮我一个忙，帮我把作业交到办公室？”我摇摇头，心里很想帮他交，可是我不能答应他，因为老师要求自己把作业交上去。小A见我不答应，便对我软磨硬泡起来。我看见他脸上的急切和无奈，心头一软，只好无奈地说：“给我！”他立即把作业本递给我。
我拿着他的本子慢慢地走到办公室门口，门虚掩着，我从门缝里看到老师都不在办公室。我紧张的心快要跳出来，轻轻按下门把手，推开门走到老师的桌子旁，看见老师的桌上堆满了作业，赶紧急急忙忙找到高高堆着的那一叠本子，慌忙将小A的作业本塞到了下面，转身想走出办公室时，突然发现，老师瘦弱的身影出现在办公室门口。
他看起来是那么不喜欢我在他办公室晃动的样子。只听老师怒气冲冲地对着我说：“你一个人来办公室干嘛？我又没有叫你来！”老师的严厉使我恐惧，我支支吾吾地说：“我，我是来帮小A交作业的！”说完，我低下了头，再也说不出话，手心冒汗，手掌都湿透了，十根手指无措地交集在一起。老师的神情更加严厉，语气也更加强烈：“小A呢，他自己怎么不来？把作业还给他，让他自己过来！”老师生气地一步跨出办公室，随后亲自把小A叫出来，来不及坐下便教导道：“以后自己的作业自己交，你们两个都给我写一份说明书！”并告诫我说：“什么事情应该做，什么事情不应该做，要分得清楚。”
在回教室的路上，小A一直向我道歉，我推开他，埋怨地看了他一眼，心里后悔地想，自己就不应该在他要麻烦我时答应他，当时真不应该不计后果，这对彼此都不好。
我以为这事就这样过去了。
有一天中午，我坐在教室里，一个人转着笔，眉头紧皱，十分苦恼，这道题目太难了，让我一筹莫展。就在这时，小A转过身来，也许正好看到我的窘态，他立即离开座位一步走到我身边说：“你是不是有题目不会做？”我无奈而又紧张地点点头，他马上十分热心地帮我从书包里抽出作业，并拿出一支铅笔在草稿纸上给我演算题目的过程，一步步不厌其烦地教我：“你看，这个过程先这样写，再那样写就可以了，其实题目很简单，你只要运用好已知条件就肯定行！”他讲得很认真很投入，我看见他的嘴角向上扬，额头都冒出了汗。
我大概是榆木脑袋，中间竟然还有很多没听懂，概念十分模糊，心里又很着急，说话有点乱：“等等，等等，你能不能不要讲这么快？慢一点，我都没听懂！”小A特别认真，拍了拍我的肩膀，继续鼓励我说：“行，你一定会听懂！我讲慢一点，加油！”
此时周围同学的打闹我都听不见了，我只觉得一片安静，小A讲解的声音越来越清晰，字字句句让我感觉豁然开朗，那道题片刻便迎刃而解了。
现在我明白了，当别人有困难要麻烦你、想要你帮忙时，你不要觉得这是一种麻烦，而应倾力相助（当然不是指替同学交本子这样的事），要知道，这是他人对你的信任，可能在以后的日子里，你也会麻烦他呢！
