篇一：搭石作文500字
施展
张智渊是我们男生眼中的一个小boss，和外教交流时，总吐出一些让人听不懂的话，让我们格外地佩服。
这次，我们班上了一节公开课。要求我们用四张椅子摆“搭石”。
我们按照老师的指示开始行动，先把椅子竖着摆一排，结果四个人掉到“河”里。
我便提出建议，把椅子横着放，这样可以像爬楼梯一样渡河。张智渊却只听了一半，执行了一半，又来个新点子：把椅子倒扣过来。
新点子，好也是好。可两张椅子突然被“冲”走，我们的美梦便破灭了，大家又乱成一团。
老师看我们这副模样，给我们一个方法：可以问其他老师。可张智渊却不下去问，我只好带上章成熙去向台下的老师请教。老师给了个好提议：可以一个当水手，把其他人一个一个运到对岸。我赶紧转告张智渊。张智渊却和其他人说得热火潮天，这声音大到，我的尖叫声都被吞没了，害得我的喉咙都要喊哑了。
我对这个团队渐渐失去了信心，课上到一半，便跑到边上，与叶开怀一起发呆……
终于，老师提醒了张智渊，其实可以和女生并组，这不就凑成了4张吗？
我一听就激动得不能再激动，赶紧跑去帮助他，结果一看……我差点气晕，椅子竟然被张智渊摆成了一张正，一张倒，一张正，一张倒……这简直要逼我拍脸！
张智渊，你能不能试着听听他人的建议，说不定会有意想不到的惊喜！
篇二：搭石作文500字
钱韦呈
一只长相凶猛的“鳄鱼”来到我们的学校，来到我们的班级。
一个陌生人大摇大摆地踱进我们的教室，神气十足地跟我们说：“我是马桶老师，我只要一按按钮，你们的烦恼就会冲走。哈哈哈！”
“叮铃铃”上课铃声响了，“马桶”老师的表演要正式开始了。我们一到阶梯教室，他就给我们点明了今天的主题是—合作。我想，合作那实在是太简单了，我跟同学们每天在一起玩，那默契绝对是没问题的，我们一定会做得很好。
可是后来，我觉得我大意了。
老师给了我们四把椅子，然后把其他的椅子围成一个圆。这四把椅子就是搭石，其他椅子围成的是一条河。我们需要利用搭石安全地过河，否则就会落水，变成“鳄鱼”口中的美食。
开始过河了，第一个出场的是张智渊。他昂首挺胸，利索地一跑，就跑过河了。我心里暗想，看来挺简单，我也可以。终于轮到我了，我充满自信，面带笑容，飞跑向前，跑过第二把椅子，来到第三个椅子，由于速度过快，身体不平稳，“咣当”一声，就掉下去了，喂鳄鱼了，好惨啊！
“落水”的我悄悄地走到旁边，暗自神伤。“马桶”老师鼓励我，说没关系，让我下一轮继续加油。
我深刻地反思了一下，是我缺少与伙伴的合作，互相配合，才能顺利到达彼岸。
第二次，过河的时候，我们积极配合，一起合作，终于逃脱凶猛的鳄鱼，安全过河，取得成功，获得了全场的掌声。
篇三：搭石作文500字
张智渊
鳄塘里有只不一般的“鳄鱼”，他并不来自沼泽地，也没有又尖又长的牙齿，更没有一身的鳞片。反之，他很温柔可亲。
这只“鳄鱼“姓周，又叫“马桶”。可他对此毫不在乎，还沾沾自喜地说：“我，马桶英雄，一个按钮，就可以冲走所有烦恼。”他就是我们的心理老师“马桶英雄”。
上课铃一响，我们就开始玩逃脱鳄鱼的游戏。我一马当先，把“鳄鱼”给我们的四块“石头”摆好，我们的身体任何部位都不能碰地，不然，就要被水中的“鳄鱼”吃了。我一步一步往前迈，眼看就要到达对岸。突然，一种失重的感觉使我重心不稳。顿时，我吓得一身冷汗，脑子里出现了一幅画：一只饥肠辘辘鳄鱼露出贪婪的眼光，长着嘴巴，等着我掉到它身边，然后用锋利的牙齿“咔哒”……
我立马回过神来，可不能这样丹顶鹤一样摇摇晃晃站着。我不断安抚自己要稳住，渐渐的，我的心跳回复正常，把那只快要发麻的脚放了下来，迈出关键的一步，成功跨到对岸。这时我才大大喘了一口气！
接着，我开始帮助同学渡河，我不断鼓励同学要稳住，要勇敢。每当我牵住他们的手，帮他们到达对岸时，一阵温暖流进了我的心里，我觉得，那更是一阵阵友谊流进了我的心里。那一刻，我不管付出多少，都觉得很幸福！
一次小小的游戏，让我们知道团结合作的重要，团结合作可以让我们跨越万物！
篇四：搭石作文500字
陈子熙
“马桶”老师是一位风趣充满活力的老师，我们还问了一下为什么叫“马桶”老师，老师回答“因为马桶可以把你难受，不舒服的东西通通冲掉，让你变得很舒服”。我原先以为“马桶”只是随便讲讲的，还真没想到，叫“马桶”还是有原因的呢。
“马桶”老师上课语言幽默，很像毛不易。音调很低，喜欢用英文表达，他很喜欢说“YES””OK”，幽默又生动，这一节课让我们上的很开心。
通过这一节课，我们学会了合作，“马桶”老师举了过河这个事例让我们来参与活动。
第一关，幽默的“马桶”老师假设凳子下面是条河，自己是鳄鱼，从凳子上掉下去就会被吃掉。我们所有的女生都顺利过去了，但到了最后一个人就遇到大危险，后面没有人保护，前面的人够不着，如果掉下去就GAMEOVER了。最后一位同学王彦霏只好伤心又失望地回到了自己的座位上。
第二关，我们遇到了大麻烦，每方都有两块石头，大家都把这个当做一场比赛，刚开始大家都骄傲自满，慢慢地变得垂头丧气，大吵大闹。还为一张椅子而吵架，要是继续吵下去估计要开始打架了。最后我们团结了一起，男女配合，结合成四张凳子顺利通过了。由于时间关系不能继续玩了，我还有些意犹未尽，只好恋恋不舍地回到了自己的位置上。
“马桶”老师让我们学会了一个重要的东西——合作。不合作是让人愤怒的，失望的，伤心的，难过的。合作是让人感动的，让人高兴的，激动的，开心的，赞叹的，幸运的。
篇五：搭石作文500字
李星泽
20××年11月22日，中午11点十分，灿烂的阳光，照着四二班同学们那快乐的脸上。
此时的阶梯教室里，四二班的同学们“挤”在台上，听着我们的第一节心理课。老师让我们用四个椅子做成搭石，走过一条长二点五米，长宽的“河”，注意安全，下面有老师的儿子——鳄鱼！所有人一旦下水，那么对不起，你在鳄鱼的肚子里头生活吧。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石本来就是椅子，上去难免会活动一下，如果不快一点走，下一个去“黑洞”大嘴里的可能就是你了，但是走太快的话，脚都没站稳，结果自然可想而知了。当老师向我们讲了这个规矩后，男生还有人一不小心滑进了鳄鱼的超大肚子里。我们连伤心的时间都没有，老师已经宣布：“第二回开始！”他说：“这次发洪水每组都少了两个“搭石”！”
我的下巴都掉到地下了，什么，搭石量减半？老师，你让我们飞过去好了，大家你一言我一语，有人说什么一个一个过去，一个人两个搭石，过去后把搭石推回来；还有人说，拿人搭桥，从身上走过去……但都被老师一一否决了。
大家努力地思考着，几乎每一个人的脑子用的都是V2发动机加100。0的排量，还有五十个涡轮。这时，我和高子牛异口同声：“老师说了要团结，我们和女生的搭石合并了吧。”这句话让大家如梦初醒，纷纷表示赞同。
最后，这个法子让所有人都稳稳地通过了，无论是轻是重，大个子还是小个子。
这，就是团结合作的力量！
篇六：搭石作文500字
何浩尔
20××年11月22日。熹微的晨光射进了四（2）班，此时他们正在实验小学的二楼阶梯教室上着一节心里课。
这时，我们正在走“搭石”男生一组，女生一组……
看着女生只走了一个我们男生已经走了三个时，心里不免有了一些成就感。
但正在我得意时，男生摔倒了一个，被“鳄鱼”老师吃掉了。
随后，男生又被“吃”掉了俩个，其中也包括我，我坐在老师身旁，心中未免有了些不甘心，看着女生一个一个安全过了河时，心中的成就感一下子就消失得无影无踪了。
到了最后，女生只掉了一个，男生却掉了三个，最终以女生组获胜告终……
第二环节是女生和男生合并的环节，我们商量了很多方法和战术，可一试都行不通，正抓耳挠腮时，一个声音叫道：“要不我们合作？”哦！忘记了一点：因为水流很急，每组都被冲走了两块“石头”，那样我们的跨度就大了一半，我们合作就还是4块“石头。”我们采用“一个男生一个女生”和“篮子过河”的战术。
我们一个个都顺利地过了河。我们让“落河”的女生先上，其他人做后盾，在几番推辞后，她便勇敢地站了上去……
在大家的前呼后拥下，那个女生安全的过了河。回到了我们的大家庭中时，只听见她对大家说：“谢谢大家。”
我因为摔倒了的缘故，伤口还在隐隐作痛，大家都来问候我，一股暖流瞬间涌上我的心头……
我们四(2)班好温暖！
一个同学就像沙漠里的一滴水，他的力量是渺小的，如果有很多滴水聚集在一起，就汇集成了河流、大海。
