身处在我们这个班集体中，真是我的幸福与幸运。特别是现在的83班，真是蒸蒸日上，不管是学习方面还是在良好的团结互助氛围方面都在进步，不断地进步。因为这点，以及其他的一些有魔力的因素，我爱极了我们班。也因为爱，我牵挂、忧心班级中的某些状况。
先来说说班里的那些“后进生”吧。班上成绩靠后的几位同学学习问题总是很大：作业质量低，有的甚至不写作业，有很多题直接放弃不写或瞎写或到处抄答案；默写成绩更是低至冰点；课堂精神状态差，或压根一点儿不听……其实这些问题早已是老生常谈，成绩上不去的原因只有一个——态度。只有认真，才能进一步培养浓厚的学习兴趣。不花时间和精力在学习上，不认真对待学习怎么可能有收获？自暴自弃、投机取巧，怎么可能会有好成绩？
即使是成绩落后、基础薄弱，只要付出，相信都可以取得进步。其实这些同学是有潜力的，只是贪玩而已。老师为了拯救他们耗费了大量的时间，课堂上不厌其烦地讲一些简单得不能再简单的题目，大家课堂听课都受到牵累。结果到头来，老师的苦心白费，他们竟直接放弃了自己，生生地成了班级师生的心病。
我忧心这些同学低迷的现状，为班级的未来担心，我希望我们的班级是积极乐观、向上发展的班级，期待这些同学的改观。
再讲讲那些班级的“潜力股”吧。这些同学成绩还不错，学习有热情，有目标。但勤奋不足，稳劲有欠。成绩时进时退，如坐过山车一样刺激。他们多为男生，常常伙同一些活跃分子把时间消磨在了无聊的游戏中，对于自己定下的目标反而不去努力。我可真是忧心他们豪气云天地下决心，为何总是达不到啊！
忧与爱往往共存，我们班绝对有不少让我爱它的魔力因素！
我爱我们班。
我爱我们班是团结友爱、乐于助人的班级。身处在这个大家庭中，你总被友善、温暖所笼罩。纵使有再大的困难，大家齐心协力一起想办法就能解决；纵使有不快，友谊的力量会告诉我们一定会过去的，没什么大不了的。同学们热心地帮助别人，同时也接受着别人无私地帮助。这仿佛成了一种默契，成了班级生活中耀眼夺目的彩色光带。
我爱我们班浓厚的学习氛围。大多数同学很有求知欲，勤学好问。成绩落后些的同学也尽自己最大的努力，而那些成绩不错并渴望提高的同学更不必说了，他们除了完成基本的学校作业，还做一课外练习，不会的不懂的及时与同学研究，及时主动找老师帮忙……这些行动正推动着大家的不断进步！
我爱我们班，爱我们班老师不懈地付出与苦心。尤其马老师，作为我们班的班主任，尽心尽责，谆谆教导，有着绝对的影响力。而其他的任课老师也是十分尽心于教学工作的，同样关爱着我们的学习，耐心地教我们如何做。同时也要感谢老师对我们班的尊重、认可与鼓励。没有老师辛勤地教书育人，哪来我们的健康向上？
无论是忧还是爱，都是我对我们班的一种特殊的情感，它充实了我的生活，成为了我记忆中“班级史”不可或缺的一部分。为班级的不足而忧，为班级的团结而乐，为班级的点滴进步而心生喜爱！
