当《老师的爱，老师的心》再次回响在我的耳旁，那双眼睛又浮现在我的面前。一个背影，让朱自清潸然泪下，因为那是父亲的爱；一个眼神，让我心重感激，那时因为什么呢？一段批语，让我心潮澎湃，那，又是因为什么呢？我不知道！
我不敢正视老师的眼睛，那是一双大眼睛，有神的眼睛，从我们相见的第一刻起，他就用他那双慈祥的大眼睛看着我，眼睛里有关爱，有严厉，我低下了头，他的眼神让我不寒而栗，上课的时候，他总是看着我，仿佛在时时提醒我要认真听讲，当我取得可喜的成绩时，那双眼睛射过两束温柔的光，当我有退步时，仿佛有两把利剑，插入我的胸中，我逃避他的眼睛，但我后来才知道，这束光是永远都逃避不了的。那是星期五的下午，我和我的朋友是最后两个离开教室的人，那时天色已晚，星星在天空中眨着那双调皮的眼睛。刚下完雪，道路很滑又有积雪，加上胡同里没有路灯，我们俩小心的艰难前进，时不时抱怨着这讨厌的道路，当我不经意地回头时，我又看到了那双眼睛，默默地注视着我们，我低下了头，转身加速离开，我的后背有一股无形的热量霎时间涌便全身。这是什么？
“胜利的桂冠非你莫属，那么你需要付出比别人更多的汗水。”“坚持到底……”这是节选自我作业本的批语，无论是作业本，摘抄本还是日记本，都闪烁着那一行发光的字，写它的笔很普通，只不过是一只普通的廉价的钢笔；写它的人很平凡，只不过是一名人民教师，看它的人更普通，只不过是莘莘学子中的一位。这行字，有表扬的话，有批评的话，有激励的话，那行批语如两束光穿过我的心，有如春天般的温暖，我热血沸腾，这是为什么？
我不懂，我不知道，直到有一天这些再次重现的时候，我明白了，这是教师对学生的关爱，教师是演绎在讲台上的使者，他们，不是演员，却吸引着莘莘学子饥渴的目光；他们，不是雕塑家，却塑造着热血青年的灵魂；他们，不是春蚕，却编织着祖国花朵的梦。当物理老师再一次地讲解光的折射时，我看到了讲台上的光源，将无数条爱的光线折射给每一位学生。这是爱的折射，我懂了，眼神是老师直接的反射，批语是老师间接的折射。老师，这个光辉而神圣的职业，他们完成着自己特殊的使命，当满园桃李芬芳的时候，那就是爱的最高境界。
斯大林说：“老师是人类灵魂的工程师。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带一根草去。”而我要说：“发散爱的光芒，得到盛开的桃李。”老师，学生，爱的折射，爱的传递，爱的最高境界！
