篇一：雨露
微风习习，云儿化做蓬蓬雨点，凝结成雨露，洒向大地的每个角落……同时也温暖了人们的心房。相聚和分离就像一个优雅的三步上篮，轻盈，不拖泥带水。
追溯记忆的深渊，初中三年将要熬过来了，回望初中，自己却是收获甚少。寒窗苦读的岁月里，我没有踏踏实实的学习，而是将时间都投注在玩上，随着时间的流逝，我愈发堕落，固执的朝着相反的方向离去。我没有难过的权利，一切都是自作自受。我想我不是个好学生，那几个月几乎没听过课，除了班主任的课不敢太放肆外，余下的课整节的睡。那是很荒芜颓废的日子，我想时间会把一切都洗涤掉，这是谁也不能阻止的可怕力量。月考发下来了，一塌糊涂，很难过，却不表露出来。我长大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生梦死之中，每天都把时间花费在玩上，在中间体会可怜的快慰，如此的病态。
直到有一天，她如天使般来到我身边，告诉我：“这一秒不绝望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一颗颗雨露敲打在我干涸的心灵上。我努力的告诉自己，这是一个梦，一个噩梦，当梦醒来的时候一切都会过去。戴老师，感谢您为我做的一切的一切，您的爱将伴随我驶向更广阔的天空。
突然，我看不将眼前的所有，因为我的眼里满是泪水。戴老师，您的爱就像是雨露，将是我一生的温暖！
篇二：雨露
“瞧，外面又下雨了，最讨厌下雨了！”同学又在嚷嚷，丝丝细雨不停地下着，如果你不仔细看，根本就不知道下雨。其实我也讨厌下雨，可是有些是有让我改变了看法，只是因为看到窗外的植物。那是一颗大松树，可好像没人给它浇过水，施过肥，但它仍然茁壮的成长，它好高好高，树根，我的两只手都抱不过来，这些都归给与雨，如果没有雨，这棵树会枯死，雨露滋润着松树。
那棵松树就好比人，人或者需要爱来滋润生活，那样人才会觉得自己有价值有意义！一会儿，同学打乱了我的思绪，看到同学的笑容，我就觉得自己也应该多关心点她了，她最近被调到后面，所以她有些难过，整天和我抱怨身边没有说知心话的人。其实我知道她最怕的是什么，是昔日的好友会因她调了位置而不再理会她。因为以前她也被调到后面过，当时我也在后面坐，正巧我和她成为了同桌。那时的她很天真，所以她也很容易相信别人，什么事都跟我说也跟别人说。在她调到后面坐的日子里，她以前的那些“好朋友”都不再对她那么好，也不经常和她说话了，就好像别不小心弄脏了自己似的，多么可笑，同样是人，因为一个位置，变化那么大。她经常满怀伤感的对我说：“唉，你看，自从我到后面来，前面的朋友就根本没几个了，你说是我人缘不好，还是怎么了？”因为她的伤感，我忽然觉得她像一个被父母抛弃的孩子，是那样的无助，我告诉她：“别伤心了，她们不和你玩，还有我呢，别为那么不值得你伤心人难过，你懂吗？”从那以后，我到哪都让她和我一起，什么话也都和她说，尽量让她感到我也是她的朋友，她并不孤单！
现在，虽然她被调到后面，可是她开朗许多了，因为她也明白了一些道理，只要她自信些，那么无论在什么位置，她都能有许多朋友，都能绽放她自身的光彩。
我给予她的“雨露”却满足了我自己。
篇三：雨露作文
树木的成长离不开雨露的滋润，我的成长也离不开雨露的滋润，正因为有雨露，我的成长不再感到孤独与寂寞。望着窗外久违的雨水，心中不免有些感触，下意识发出“哎！的叹息声。”他，已经走了，离开了我的视野；回忆起与他一起的论讨，心中一层记忆仿佛被倒置……
他，一个严肃的高大的人，带着一副眼镜，捧着一本书，很有教书的范，我一眼望去，头发与脸部已显示他有些历尽沧桑了，在第一节课时，他那响亮的嗓子叫了一声“上课”，对于七年级刚步入中学的我不觉有些诧异，被他的那段严肃震到。当他喊我的名字问我问题时，我心中紧张害怕他会惩罚我，出乎意料的是，他不但没有责罚，而且还对我语重心长的说：“你，你的基本语言表达还需要加强，坐下吧。”或许是因为他的那句话，我对他的态度转变了，或许那一刻，我敢主动去问关于思想品德这方面的问题，他总是能给我一个通俗易懂的回答，并给我极大的精神动力。记得又一次，我在办公室用手捂住自己的鼻子，我当时认为烟不能吸，应用手捂住。殊不知，伤害了他的心。在与他的一次交流中，他说：“你，你用手捂住鼻子是不对的，这是对老师的不尊重，下次一定要注意。”我顺势答应了一声：“恩！”，并下次把这个作为教训，绝不重蹈覆辙。
还有一次，临近期末考试时，我问他：“我不能坚持怎么办？”他让我去坚持跑步，叫我不要焦急，叫我慢慢来，不要“一口吃个胖子”。然后我问他：“我心里紧张怎么办？”他说：“不要过于紧张！努力了这一学期，你这时候紧张，岂不是错了时候？”于是，他给我一些建议，给我一种无形的精神力量，那也是我那一次考试得全班第一的原因之一。
回想看，泪水已湿润脸庞，呐喊着：“老师，你在哪里？”路过他的办公室里，里面已没有人，空空的，多的只是一份寂寞，精神上的雨露，谢谢你曾经给予我滋润，谢谢上帝让我在中学遇到您啊！雨露啊，你虽微不足道，却已占据我心！
篇四：雨露
雨露，是解救救干渴的植物的精灵，雨露虽小，但是能够滋润万物；雨露虽然只是水的一种形态，却不同于水，有着非凡的意义。它用自己微不足道的生命给它的使命。
那我们生活中是否有这样的“雨露”呢？即使有，那也未必有认识赞美这些“雨露”的伯乐。
对于学生来说，学习生涯中，遇到的“雨露”，就是老师了。老师，是人类灵魂的工程师，他们孜孜不倦地位一问三不知的学生们不断地灌输知识，就如雨露一般，滋润着一个又一个幼小的心田。
就如现在的芮老师，我们的班主任。自初中以来，我们班的成绩是比较差的，因为听说芮老师带的班级成绩一向很好，管理的也很严格，于是大部分学生都是选班入学的这也让芮老师很头痛。
我刚入班时，在班里排第二名，也不知是骄傲还是不用心，从八班级开始，成绩就向下滑，最后考到十名以外。芮老师很失望，一直对我有信心，但那次堕落谷底考试不可能就完事。芮老师把我叫到办公室谈话，她是这样说的；“你这次考试结果令我大吃一惊，你原本是班里的优等生，从你身上看到了许多希望，但是现在呢？是十名开外呀，从这次考试成绩反应出你的缺点：懒。那英语单词和语文古诗就没有背到位，历史背的就不行，我以为你有很大的潜力，但你没有用自己最大的能力去挖掘出来，老师相信你……不要雷声大，雨点小我要看你行动，以后要努力了。”
在许多人看来这次谈话一定对我造成很大的打击，不是，芮老师给我找到了缺点，让我及时改正，端正了学习态度。
在一生中有多少人真正关心过你，为你纠正错误。如雨露一般，滋润你干枯的心田，这样的“雨露”是少之又少呀。最起码，芮老师就算是一滴“雨露”
感谢芮老师，感谢老师们，还有感谢曾经滋润我心田的“雨露”。
篇五：雨露
每一种植物都需要雨露，不论它有多么坚强，没有了雨露，最后也难逃消亡的命运。人也是如此，没有了“雨露”，就如鱼儿失去了河水，鸟儿失去翅膀，小草遗失大地。
春雨初晴的早晨，太阳懒懒的升了起来。我也懒懒的起了床，又听见那“刷刷”的有力的扫地声。推门一看，果然是爷爷，“启航，太迟啦！快点吧要迟到了。”几句爽朗的话叫醒了我，看看钟，好吧，又要迟到了。我已“迅雷掩耳不及盗铃之势”洗漱完毕。正准备骑上车飞奔去学校，爷爷迈着蹒跚的步伐追了上来。便招手说：“哎，别急拿着骑慢点”。他连忙塞了几张纸票放在了我的口袋。又熟练的把一壶水塞进了我的书包。这一切只发生在几秒钟。走过路边小树丛发现小草上，树叶上，留下了好多上天的恩赐。这一滴滴一粒粒的“雨露”，只是没时间欣赏，就飞奔到学校。因为要做黑板报，我们几个同学自觉的在晚上放学之后留下来做黑板报。一做就是一个多小时，我们像不知疲倦的蜜蜂在欢快中快了的工作。做完后已经很晚了结束后准备下楼时，从三楼望去。在校门口仍有一辆电瓶车停在门口。一位身躯伟岸的男人正背对着门口手插在胸前，像是在等待谁。“肯定又是那个晚上不回家的小混混的家长，哎~现在的学生那。”故作沉思的说道。当我下楼后，离他越来越近时，隐约有些熟悉的背影，一件皮夹克，军姿式的站立。哦，他是我爸！赶忙跑了上去：“爸！”他只是缓慢回头熟练的去推车子说：“弄完了？那走吧。”他没有怪罪我的不懂事，我在暖和的教室与同学说说笑笑，他却在寒冷的门外守候了我一个多小时。问他为什么不上去时他说怕打扰我的思路。顿时体会到了父亲那份无私的伟大，孤单，寒冷的街上顿时因为我俩充满了暖意。
第二天早晨，我破天荒的起了个大早，因为昨天的事我深受打动，准备回报下父亲，就亲自下厨做了份早餐，送到了他的床头。因为起得早，所以我又把院子打扫了干净，还是那“刷刷”的声音，只是换了个人、初生的太阳缓缓升起，照在身上，感觉到了一阵阵暖意。收拾了书包不紧不慢的上了学。只是心情发生了改变，一种幸福铺面而来。又遇见那片小树林，在“雨露”的滋润下它们长的更加幽绿和茁壮了。
万物需要“雨露”，我们也不例外，无论它是多是少是大是小，都能够让我们感到愉悦，帮助我们成长。
篇六：雨露
雨露是世界上万物离不开的东西，万物能够生长的生机勃勃离不开雨露的滋养，没有了雨露世界的万物就不会焕发光彩，也不再生机勃勃，世界万物就会变得没有一丝春意盎然的景象。雨露可以滋润禾苗壮大，植物生长离不开水分的滋养，你的生命之时离不开“雨露的滋养”，你的雨露也会让其他花朵绽放。
这件事就发生在今年的2月24日的一起事故，在2012年2月24日9时40分，张甲生乘坐一辆由金乡发往上海的长途客车，就在下午4时15分，大客车行驶至沪陕高速江都浦头段时，突然发现车厢后部开始着火，紧接着整个车厢便是大家的惊呼声，一时间大家挤成一团都下不来车，孩子也被达人们的惊呼声吓得大哭起来。
张甲生坐在车后倒数第三排，他本可以逃出去的，然而，他并没有把自己的生命安危放在第一位，而是冷静的引导乘客有序逃生。张甲生说：“大家不要慌乱，赶紧下车！”最后，车上还有一名妇女和一个孩子，他们边哭边想拿行李逃生。张甲生说：“啥都别拿，快点逃生吧……”
母子俩人下车后，张甲生再次返回车内，在座位上摸索了一下，确认没有人滞留在车上，才决定自己下车逃生，张甲生是最后一个离开着火的客车。
张甲生临危不乱，迅速、有效地引导全车的41名乘客撤离，保证了一车人的生命安全。在危难之际，他不仅挺身而出，而且做得非常专业，它不但勇敢，更有着过人的智慧。
张甲生就像一滴滴的雨露一样，救了一颗颗即将奄奄一息的小草。
面对青春期的我们，对爱情观的理解只是朦胧的，老师引导我们怎样面对，又用了两个课时去给我们讲解，让我们要正确的面对，正确理解爱情观。就如我们的甲和乙，被这件事弄得神魂不定，但被老师这两节课一说，甲同学现在好多了，并且准备放弃这段毫无前程的爱情，只希望自己集中精力把心思放在学习上。老师是我们全班的雨露，他使我们茁壮的、健康的成长，并且滋润着我们那幼小的心灵。
一朵花为一滴雨露娇艳妩媚，一株草会为一滴雨露而生机勃勃，一湖水会为一滴雨露而荡漾清波，一颗心更为一滴雨露的关爱充满感激之情！
篇七：雨露
雨露是大地万物的灌溉者，它滋养禾苗，当秋天来临之际让农民有个好收成，即使累得汗流浃背，脸上的欢笑依然存在，就好比一幅美丽的画镶嵌再画框上。
雨露它滋润着小草，鲜花，春天到来的时候让它们尽显自己的美丽，让过往的旅行者都忍不往停下脚步来欣赏大自然这幅自然的美，呼吸新鲜的空气，带来心里的畅快。雨露滋润这大树，当暴风雨袭击而来且毫无防备的时候，大树却阻止了暴风雨想要带走的泥土，它帮助了人们，它帮助了地球不会变成沙漠化。雨露对万物的滋润犹如父母，朋友带给我们的关爱和呵护。是父母给了我生命，是他们给了我一次做人的机会。人们常说：孩子是父母的心头肉。是啊！谁会说不是呢？生病的时候父母无微不至的照顾着我：学习成绩下降的时候父母小心地安慰着我，有几道题不会做的时候父母耐心的为我解答分析。
帮父母干一次家务，他们能够开心将一天的疲惫忘到脑后，学习进步了父母高兴的为我“大摆筵席。”
是朋友给了我冲刺的动力，当他们拿着高分的成绩而欢呼的时候我的心狠狠地揪起来，疼痛无不，说以是她们给力我压力，让我向最高峰冲刺。每天晚上上晚自修，她们都会帮助我复习，辅导我。终于我有一点点进步了她们就会高兴她们就会很高兴的为我庆祝哪怕进步的只是一点点。
父母的呵护，朋友的关爱，再生活中看起来虽微不足道，但是很有温暖。雨露也很微弱，不像毛毛细雨那样软绵绵但也不像暴风雨那样猛烈，它只是温和而又不失典雅。
正因为小小的滋润却成就更大的希望。
篇八：雨露
“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗有了雨露的滋润才能茁壮成长。在我们的生活中，同样需要这样的“雨露”——老师。
老师把知识的甘霖洒遍大地；老师把幼苗辛勤培育；老师用365天为我们的学习操心；老师也教会了我们许多做人的道理。
记得那还是我上小学五年级的时候，“十一”长假结束后，组长来收我作业。“日记，数学《基础训练》。”“啊，数学《基础训练》。”糟了，这几天玩的太凶了，把这项作业忘到九霄云外了。“嗯，我…我没带。”我捂着书包里的作业支支吾吾道。说完，组长便走了。过了一会儿，我看见组长在和数学课代表说话，眼还时不时地向我望来。
快上课时，我正在读书，数学老师走到我的身边，拍了拍我的肩说：“倪诗垚，怎么了，数学《基础训练》怎么没带？”我慢慢抬起头，眼不敢看老师，斜向一边白的刺眼的墙壁上，故作镇静道：“早上出门太慌张了，忘记了。”“哦，这样啊，老师相信你，下午把带来交到我这来吧。”说完，老师便走了。“呼--”我捂着像小鹿乱撞一样“咚咚”直跳的胸口，长长的舒了一口气。本来是应该值得“开心”的一件事，可为什么我一想到刚刚老师说的那些话就高兴不起来呢？
我越想心里越别扭，总觉得我不应该辜负老师对我的信任。第二节课下课后，我走到数学老师办公室里。“老师，其实我…我数学作业没写。”算了，豁出去了，我已经做好了接受批评的心理准备。谁知，老师却面带微笑，温柔地看着我，“我就知道你是个诚实的好孩子，下午把写齐拿来给我看，下次可不能在这样了。”“恩。”走出办公室，我全身就像卸掉一个大包袱一样轻松。这下，我是真的很开心。老师啊，您用那温柔的话语，教会了我做人要诚实的道理。您真像一滴雨露，滋润我幼小的心田。
