傍晚和同学一起回家，无意间路过了小学时的奥数班，又听到从奥数班里传出的令我毛骨悚然三年的“打板子”声，忽然跌入了回忆的漩涡。
“地狱六小时”
要问“拖堂技术哪家强”，那可绝对是“呼市奥数杨老师”！杨老师，影响我一生的奥数老师。从四年级开始，每周“2小时”的奥数就是我挥之不去的噩梦——拖两个小时的堂是家常便饭，拖3、4个小时更是常有的事。高度紧张的课堂，没有丝毫的休息，屁股几乎从不离开硌人的凳子，杨老师更是会站着不停地讲完一天的课。依旧清晰地记得从晚7点到午夜12点的精疲力竭；六个小时激动人心的数学辩论……但无论如何，只要你走进奥数班，总是能听到欢声笑语，杨老师生动形象的讲课风格令人折服。我无比的“坐功”就是从那时练出来的。
“魔鬼赶鸭子”
“我要把你们像赶鸭子一样赶上架！”这是杨老师的名言。杨老师的教学进度是超前的，以至于她在四年级就把我们“赶”上了秋实的小升初考场。对于基本定义，她从来只是一笔带过，之后给我们留下数不清的难题。遇到不会的题，她不许我们问人，不许我们查资料，只需我们“像啃干粮一样啃题”。这才有了我们小学每晚12点的坚守和堆积如山的草稿纸。在升初中时，她愣是把我们“赶”上了初三简单数学的“架子”。自此，我养成了自己“磨题”的习惯。
“夺命打板子”
一根一米长，三指宽的木尺，是悬在我们头上挥之不去的噩梦。那天我忘带了典型题本，被老师发现，被迫走上讲台“领板子”。杨老师抄起“板子”，抓住我的手，把我的袖管使劲向后扯，还把我的手掌使劲向外翻。抬头问我：“没带经典题本几板子来？”我咽了口唾沫，紧握另一只手说：“10板子。”老师云淡风轻地说：“哦……”0。1秒后，老师迅速变了脸色，抄起“板子”，狠命向我手心打去，声声爆烈，那声音可谓响彻云霄。“板子”划破空气的“呼呼”声不绝于耳。那晚，可算理解了什么叫“砭骨之痛”，十几秒后，我惊魂未定，手掌仿佛有无数根银针在扎。老师淡淡把“板子”放下：“打完了，走吧。”我反应过来说了句“老师再见，”老师温柔地对我说：“嗯，拜拜。”虽然是被处罚，但我却十分愉悦——那次的“板子”我本是可以逃过的。从那以后，再也没丢三落四过。在我们看来，没板子的奥数班，就是不完整的奥数班。
“喂，发什么呆呢？”朋友把我从回忆中叫醒。忽然感觉奥数班中的“板子”声十分亲切。感谢杨老师，感谢这份不一样的真情。
