篇一：念师恩征文
在记忆中，有一件事依然印象深刻如同昨日发生。一次，陈老师生病，本来总会提前到教室的陈老师，忽然在课前十分钟未到我们，我们都很惊讶，惊讶之余，都有一种难以言说的惊慌，当铃声响起陈老师踏着铃声进教室之时，我们都有一阵心安与欣喜。老师明显纤细的身影显得摇摇曳曳，脚步声中带着不稳与急促，双脚迈着缓慢而轻飘，走上讲台可以看出老师的强忍，强打着精神，严格的陈老师对自己也不例外。她总是将求高效率的质量，她依旧有条不紊的一点点解释，把握课堂气氛，讲求高效率，拿着手中的粉笔书写，字迹依旧刚劲有力，老师会用手捏着喉咙依旧声音洪亮讲课。当一课完毕，可以看出老师仿佛全身的力量都被抽走的疲惫，当陈老师缓慢走出教室，单薄纤细的身影让人心酸，更让我深感惭愧。
陈老师就是这样，她从不说如何爱我们，但他的一言一行都在尽力诠释着“为人师表”的内涵，她在用她的一生来为我们奉献铺路。
其实在枣中不光陈老师给了我许多的爱，每位老师都相同，他们都以“随风潜入夜，润物细无声”地滋润、呵护着我们。枣中老师奉行“以校为家，用爱感化每一位学生“的理念，真的令人敬佩。
有人说，学生的心灵是一片奇异的土地，播种什么便会收获什么，的确如此。是无数陈老师一样的老师播种我们关爱，我们才学得向善之心，待人之善，是他们播种敬业，我才懂得责任的意义。
老师们为我们披荆斩棘开拓道路，为我们的学生保驾护航，使我真正感受到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的伟大与无私。
在此，我真的无以言说内心的感激，我们收获了太多太多沉重的爱。千言万语道不尽，但我此时只道一句：谢谢，老师，您辛苦了。
篇二：念师恩征文
青春有你，春暖花开
我在想，该用怎样华丽的文笔来描述您，可是，面对您，孔凡奎老师，我的语言又是如此脆弱无力。因为您带给我的点点滴滴是我用这粗浅的文字所远远不能表达的。
时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，我拨开那令我千回百转的一枝。没错，就是那一天，在枣中，我遇到了您，成为了您的学生。我在想，这位胖胖的老师真可爱。事实证明，我的想法很正确。无论是在课堂上的娓娓道来，抑或是生活点滴中的一个举动，无不彰显着您的可爱之处。仅仅是一堂课，我便被您那满腹经纶、引经据典的文采所吸引，诙谐中带有经典，经典中传播着力量。也许您还不知，我们早已被您那丰富的文学知识所折服。当然，身为班主任的您，也曾为我们少不更事的举动而大发雷霆。然而，每每事后，您用总是带着歉意安慰我们。生怕这突如其来的言语伤害了在您眼中仍是懵懂孩子的我们。在那无数与习题相伴的平淡如水的日子里，您灌输着我们芬香扑鼻的心灵鸡汤。在那个前往高三的道路上，让我们感受到原来看似枯燥的生活也有诗意，原来诗意的生活也有情谊。然而，时间太窄，指缝太宽，虽然仅仅是一年的师生情，但那却是我的青春中浓墨重彩的一章。在那浅浅的岁月中，因为有您---孔老师，春暖花开！
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如斯。我想，孔老师，您一定记得那个看似平常的晚自习。当我们得知我们班级在期末考试中获得第一时的那一刻，我们欢喜，我们鼓掌，是如此的骄傲。然而，一切都将会过去。也许，我们还未从庆功的余热中缓过来，又一次的考试便给了我们当头一棒。当邻班正美美的享受着学校奖励的美味蛋糕时，我们只能暗暗低着头啃噬着眼前黑白相间的试卷。突然，门悄然推开，您拎着一个大大的蛋糕走了进来，那一刻，你未言，我不语，却你懂我懂。这个你自费买来的蛋糕是对我们的鼓励。“同学们，你们也很棒，我们只是这次失败了……”句句真切的话语，早已柔软了我们的心灵，我仍记得同学们起立向您深深地鞠躬时，您那受宠若惊的感动。此刻，孔老师，我想说，您带给我们的感动又岂止这些？在那些汗水夹杂着泪水的日子中，因为感动与鼓励，最终，我们又获得了辉煌。与其说是我们的努力，倒不说是您那始终如一的鞭策。
正如席慕容所说：“记忆是无花的蔷薇，是永远不会凋谢的。”是的，我记得，我记得当我成绩遭遇滑铁卢时，您百般殷切，不厌其烦的鼓励；我记得早自习精神状态不佳时，您那一句“多注意身体”的温暖话语；我记得当办公室空无一人时，您独自伏案备课的疲惫身影；我记得当我们搬着厚厚的行李从北校区到南校区时，您忙前忙后帮我们搬书的身影。我记得太多太多或长或短或大或小的记忆，它们就像七色彩虹，每一条都有它独特而优美的弧线，却又像一道道耀眼的流星，不经意间，早已绚烂了我的青春。
人们都说“一日为师，终身为父”，也许是因为缘分，在枣中这个偌大的校园里，让我遇见了您。但一定是出于责任，您将我们那三百六十五个青春日子装饰得如此完美。您就像冬日里那坚劲不拔的翠竹，教会我“千磨万击还坚劲，任而东西南北风”的昂扬态度；却又像秋收的麦穗，教会我在“只管攀登不问高”的同时要懂得谦卑。在这个七月流火的季节，请允许我向您表达一声不算太迟的感激：谢谢，谢谢您拼命地托起我们那沉甸甸的梦想，谢谢您在我们那年少轻狂的岁月中负重前行，却始终默默无闻！
不成人成才为无用之邦，既成人成才乃国之栋梁。也许，我不是您最骄傲的学生，也不是枣中那耀眼的学子。但我一定成为一个堂堂正正，一撇一捺的人。孔老师，请你相信，待明年榕树花洒满枣中校园时，您定会桃李满天下！
篇三：念师恩征文
三尺讲台授人生道理
三尺讲台，青葱岁月，粉尘染鬓，青丝化雪。这就是每个教师一生的写照吧。教师的岁月是单调的，又是如诗如画的。每位教师与每个学生之间又有多少珍贵的难以忘记的故事，每每回味起，让人潸然泪下。
还记得高一刚开学，同学们一张张青涩的脸，陆陆续续地出现在教室门前。大家都怀着兴奋好奇而又略带羞涩的心情，走入教室，进入这个新的集体。班主任是个男生，个子不高也很瘦，像与我们相差不了几岁的大哥哥。待同学都已到齐，他大踏步跨上讲台，将手中的资料放下，严厉的目光从每个人身上扫过。“首先，欢迎大家来到枣中学习，我是咱们14班的班主任兼语文老师，我姓王，单名一个睿字，”一段简洁的自我介绍后，他接着说道：“既然大家都来到了这里，说明大家都是学习上的勇士。在以后的高中生涯里，你们将成为更加坚强的斗士，在学习的道路上踏破荆棘，披风斩浪。然而今天我想说的并不是学习，而是做人。”
班主任这一停顿，本就鸦雀无声的教室里，此时更显得安静。几秒钟之后，班主任接着补充道：“有个成语叫品学兼优，品在前，学在后，所以要先学会做人，做一个优秀的、品德高尚、文明懂礼的人。将生活上的每一件小事做好，才有可能把学习搞好。在一个集体里，我们都应学会团结他人，互相帮助，将心比心，这样才能共同提高，铸就在座的每个人的辉煌。”
说完这一席话，班主任露出坚定的神情，眼神里更是透出坚韧。于是顷刻间，雷鸣般的掌声在教室里响起。我感觉到一道阳光拨开了心中的迷雾，迷茫中有一位指路人为我点明了前进的方向。班主任坚信自己，坚信每一个人，坚信这个集体能做到最好，班主任的脸上也露出清风拂水般的笑容，像那样舒畅的阳光，照耀在每一个人的头顶，在每个人的心里荡漾。
有人说，老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，而我却认为老师的无私与伟大，绝不止这些。他是“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化。老师教给我的，不只是学习方法，更多的是人应该具有的品质与德行。这些人生道理，将使我受益终生，让我自然而然地具有高尚的品行。而且老师所传授的道理和老师本身的精神将会永远传承下去，被后人称赞，不会中断。
那一次老师所授予我的道理与感悟，让我永远铭记在心，成为警示和激励我的磐石。
篇四：念师恩征文
微露点滴，沾襟落袖。丽日绰约，清解莲舟。金黄遍野，归雁南飞。衡水湖畔，斜阳逐流。九月，我们共同踏入学校的大门，踏入这个将陪伴我们三年的神圣的地方。怀着憧憬，怀着希望。紧张而又激动。揣着复杂的心情，走进了属于我自己的班级---二部一班。
那天，我第一次见到了我的班主任老师---周岭老师。他长的不是很出众，身上却散发着浓重的书卷香气；他说出的话很高深，却又不失幽默风趣；他仅用犀利的眼神和一把戒尺，就可以统领整个班级。初次见面，便已经给我留下了深刻的印象。
周老师主教语文，一提起语文，我脑海中浮现的都是晦涩难懂的文章，枯燥乏味的语法和语文老师滔滔不绝的自我陶醉。而周老师的课堂则不然，他的课堂生动有趣，丰富多彩。使我对语文这门学科，有了极大的兴趣。
高中语文开讲的第一篇课文，便是一篇文言文。课前，大家都注视着晦涩的古文，一言不发。过了一会儿，周老师却神采奕奕地跨着大步走上了讲台，简单几句课堂纪律之后，他并没有急于开始讲课，而是和我们聊起了春秋时期的历史形势，这一下子，把同学们的注意力全部吸引住了。同学们的思路，随着故事的情节时上时下，我们都在感叹晋文公精明的战争策略。言毕，周老师让我们翻开了课本，我们才惊奇地发现，原来老师刚才为我们普及的那些课外知识，就是将要学习的这篇文言文的文学常识和写作背景。认识了这篇古文的写作背景，再加上周老师生动形象的比喻，这节课我们上的异常顺利。古文中所有人物的形象特点，都体现得淋漓尽致。周老师真正做到，把枯燥乏味的古文讲“活”了。几乎所有人，在这堂课上都收获颇丰。而等我们意犹未尽地目送他走出教室时才发现，周老师上课居然没有带课本，只是一个水杯和一根戒尺而已。
当然，周老师也有一套自己的赏罚方案。“学而不思则罔，思而不整则废”是周老师的一句“名言”。讲完一篇课文后，对于学习到位的同学，他加以嘉奖；而对于那些上课不认真听讲，对课堂简单知识一问三不知的同学，周老师手中的戒尺就会发挥“祖传之威力”。总而言之，周老师独具特色的授课方式，使我对语文的学习，产生了浓厚的兴趣。
一日为师，终身为父。虽然我们与周老师的相处，仅有两个多月的时间，但是我相信，在这短短两个月时间里，一定收获颇多。步入高中的第一位老师，我也会刻骨铭心地记住。师生相逢，九月缘定。让我们在这金秋时节，收获知识，铭记师恩。
