篇一：搭石过河游戏作文
章成煦
20××年11月22日11点20分，我们在心理教室“搭石”。这个搭石可不是刘章爷爷故乡的搭石，而是我们一起互相活动合作叫搭石。
教我们的老师可是个幽默的老师，他在自己学校里叫“马桶老师”，常常能让我们发出咯咯咯的甜蜜笑声。他的脸大大的，带着一副眼镜，身体圆滚滚的，好像在他的肚子里有很多的知识呢！
不久我们就上课了，今天的主题是：过河时，怎样互相配合，才能安全过河，而河中间有一只鳄鱼，只要掉下去，就被鳄鱼吃了哦！真叫人人心惶惶！
我们在建搭石的时候，大家都一拥而上，吵吵闹闹的，最后搭石搭的乱七八糟，我们四个“平民”就成了鳄鱼血盆大口中的食物了。
第二次搭石，我们的石头因为水流太急，被冲走了两块，现在搭石，就变得困难无比。
我们怎么摆也摆不起来，因为只剩下两块石头了，间格也很大，有些人因为脚不够长而被掉入水中。突然，杨守鸣想出了一个办法，“我们把石头倒过来，走过去，这不好了吗？”可是一试，因为大家的体重不一，经常会翻掉，这个方案又被否定了！接着，施展又想出了一个办法，把“石头”斜过来，跪着过去！”可是这个方法，会一边轻一边重，所以方案二也被否定了！
最终，为了大家的安全，我们决定男女生合作！现在两队合起来的石头已有四块了，我们每人都一起摆放搭石，变得十分平整，大多数人都已经借助平平整整的搭石走过了河，大家互相配合的十分默契！
上了这一节心理课后，我终于明白了，只要大家都团结、互相合作。什么困难都可以战胜！
篇二：搭石过河游戏作文
周乐涵
“哗啦啦，哗啦啦……”水面上漾起一阵阵水浪。在同一时刻，我们正在走“搭石”。
所谓搭石，似乎人人知晓，却又人人不知。搭石，其实就是一块块比较方正的立在水面上的石头。可是，我们这回走的搭石啊，却是立在地板上的，格外光滑，格外难走。
开始走搭石了，我们屏息凝视，格外庄重。因为，一掉下去就会被鳄鱼吃掉！那只鳄鱼瞪大眼睛，张大嘴巴，甩着尾巴，好像在等待猎物，随时准备上“马”冲杀。
第一次走搭石，女生们七嘴八舌地讨论，意见不一，结果一人不幸成为鳄鱼的囊中之物；而男生只求速度，盲目前冲，三人不幸落入鳄鱼嘴中。
第二次，因溪水猛涨，男女生队的搭石各被“冲”走了两块，这下可把我们两队都给蒙住了。
“怎么办呀！原本四块都难了，现在只有两块了？！”
“要不，过河的人先走，岸上的人抛石头过来？”
“不行，得手把手地接石头！”
“那么，把石头反过来？”
“可石头之间间隔太大，好多人都跨不过去。”
“……”
正在男女队用尽脑汁、苦苦思考时，一个炸雷般的声音响起：“男女生合作吧。”
一语点破梦中人，同学们顿时醒悟。大家相互配合，相互团结。瞧，同学们有的用手在空中挥动，好像想给正在过河的人一个提示；有的努力向前爬，好像想在合适的时机帮一把过桥的人；有的不断地叫：“加油！不求快，就求稳”，好像想给予过河的人一些支持，一些能量。终于，在团队的合作下，全班同学成功走过“搭石”。
就这样，通过一个游戏，“马桶”老师赶走了我们心目中不顾集体的鳄鱼。
篇三：搭石过河游戏作文
李大昕
今天是心理公开课，教我们的老师是周老师，又叫“马桶”老师，在杭州市长寿小学，是杭州第四好小学。
课上的主要内容是合作，我想：咦？这不是五六年级“学”的新常规吗？
“马桶”老师在课堂上让我们玩了一个游戏，名字叫“过河”，规则是：他自己当“鳄鱼”，我们不能踩在水里，也不能在石头上“划船”。
我们很纳闷，四个椅子怎么能摆成“桥”呢？结果，章成煦想出了一个办法，很成功。于是我们就像走搭石一样，快速通过“河”，但还是被“吃掉”了三个人。
第二局，“水流”将“石头”冲走了两块，我们急得不得了，因为如果只有两个“石头”，那只有戴铭泽的“劈叉”才可以过去了。
我们冥思苦想，可是还想不出办法。我突然想到了“撑船”，顿时激动了一下，可马桶老师说过，人在上面时不可以移动“石头”，此时，脑子里又蹦出了一种自认为比较有创意的方法——让足球队的同学先过去，再让他们把石头踢回来，可又认为这太荒唐了。
时间一分一秒过去了，我们还是想不出可行的办法，大家急得像热锅上的蚂蚁。马桶老师看出我们的困难，给了我们一点提示：“这堂课的主题是合作……”我们恍然大悟，立即去找女生，四个“石头”合在一起，就是原来的样子，可是，女生们提议，正着放会更好走，但是，我们男生还是坚持我们自己的办法，我们认为倒着放稳定、平衡，可以快速超过，可女生还是固执地认为她们的方法好。最后朱家琪想出了办法，两个倒，两个正，结果全部通过，没有一个被“吃掉”。此时，“鳄鱼”（马桶老师）说：“我肚子都饿疼了！”
可惜！这次游戏还没进行到一半时间就到了，我想：如果王彦霏可以走快一点就好了，也许游戏可以完成。
篇四：搭石过河游戏作文
周安然
上午第四节课，可爱的“马桶”老师给我们上了一节公开课。
为啥说他“马桶”呢？
因为他告诉我们在他的学校里，马桶是个大英雄，只要按一下马桶上面的按钮，就可以把心里所有的烦恼都冲走。你看他那双水汪汪的眼睛目视前方，头戴一顶格子帽，在讲台桌旁来回走动，那神态自若的样子，一看就觉得他是个心理方面特专业的专家。
回到主题，今天我们我们公开课的内容是：玩“过河”游戏。就是把椅子当做“石头”，然后每位同学要踩着“石头”过“河”，过“河”时可以搬“石头”给同伴，但不能扔“石头”，推“石头”。全班同学分成男女两组进行PK。
游戏开始了，我们每位同学集中精力，绞尽脑汁纷纷为自己组献策，怎样摆“石头”让“石头”更加稳固，顺利过河。随着老师一声令下，激烈的PK正式开始了。在我前面的女生们实在太棒了，她们个个身巧敏捷，都非常顺利地过了“河”。终于轮到我了，在同学们的声声加油中，我小心翼翼地爬上第一块“石头”，确认平稳后，我又轻轻站起来，准备踏向第二块，这时，我发现第二块“石头”离我太远了，我踏不到，队员们见状，赶紧往我方向推近，我正要踏上第二块“石头”的时候，“石头”突然摇动了一下，我吓了一大跳，在同学们不断的鼓励下，惊慌失措的我稍稍缓了一会儿又继续前进。眼看终点就在眼前了，我兴奋地踏上最后一块“石头”时，突然最后一块“石头”一下子翻倒了，旁边的同学都“啊”的一声为我捏了一把汗，有几个同学急忙帮我一起把“石头”扶起，在我和同学们共同合作下，终于安全的过了“河”——
最后我们女生组得了第一。
我往男生的方向望去，只见他们一个个垂头丧气的，我们连忙去安慰他们。
其实谁都有一颗想赢的心，而相互合作才能打开胜利的大门。
篇五：搭石过河游戏作文
胡悦杨
“鳄鱼来了！鳄鱼来了！”我们一个个带着复杂的心情“过着桥”。有的紧张，有的兴奋，还有的说说笑笑……
就在这时，“轰——”王彦霏摔进了“河中”。“哎，有一个人已经被鳄鱼吃掉了！”我们的心被揪了起来。很快，我们又开启了第二次“过河大冒险”。这一次，“水流”急促，冲毁了我们两块“石头”，这该怎么办呢？有的人说：“要不，爬着过去？”又有人说：“这行不通呀，要是我们够不着怎么办，只有两块石头了，又不能移……”这也不行，那也不行，我们有的用手挠着脑袋左思右想，颔首低眉；有的紧皱眉头，若有所思……就在这时，一个声音响起：“要不我们男女合作？”很快我们一个个都灵机一动，齐刷刷的，连声说道：“对呀！对呀！”我们很快就行动了起来。为了保护，让那三个掉进“河中”的人不再掉入“河里”，我们想尽办法，先由前面的人过去后，再让他们其中一个人踏向第一块“石头”，等到那个人走第二块时，再让他把前面的“石头”反过来，这样不会太滑，再用前面的“石头”向那一块推去，在走第三块“石头”时，可以把“石头”向他推近一些，最后，我们再使劲把他拉上岸，按照这样的方法，我们一个个再轮流慢慢过去。
终于，“成功了！成功了！”我们都欢呼着，之前缺少信心又的他们，终于用自己的勇敢、大家的帮助和合作，战胜了自我，战胜了这只“大鳄鱼”，我们都感到骄傲！
周老师真是一位帅气幽默的老师。这节课中，我们玩中学，学中玩，在乐趣中找到了相互合作的力量，在互相帮助中找到了真正的快乐。我也学到了，合作就是互相学习，合作就是互相帮助，合作就是做事团结一心……
最后，我们告别了这位远在杭州的老师——周佶。他带给了我们知识，带给了我们乐趣，同时，也带给了我们的第一节心理课。
篇六：搭石过河游戏作文
李宸璐
今天上了节很有趣的心理课，上课时“马桶”老师把我们男女分成两组，然后带到危险的“河岸边”上。
“马桶”老师给我们两组各发了四块“搭石”，让我们团结起来，一起思考该怎样“过河”，大家一起团结，力量肯定不小，大家想破脑汁，突然脑袋瓜里面“蹦”出一个想好的主意---把石头一块一块地摆到中间，这样不就可以了。
开始过河了，俞欣方先出发，我的心砰砰直跳，像一只紧张的小兔子，在那里跳上跳下的，她走第一块的时候，我们马上帮她把第二块、第三块，“哈哈”我们成功了，现在第二个上场……第三个……
终于轮到我了，我先小心翼翼地抬起一只脚，再看看把另一只脚落到“石头”上，然后把手放在另一块“石头”上面，一步一步走过去。我心想会不会掉下去，被那条可怕的“鳄鱼”吃了啊！越想越害怕，突然听见她们大声喊道：”慢慢来，时间有的是。”我心里稍稍平静，终于完成最后一块，“哇”她们把我拉了回来，“呼”我吸了一口气，总算是好了，小兔子又开心了！最后轮到王彥霏了，“别害怕，尽管过来，没事的！”我们说，当她走完第一块时，就看出有危险了。“咚”的一声，她掉了下去了。
由于河水猛涨，现在我们只剩两块石头了，该怎么办呢？我们都急得像热锅上的蚂蚁--团团转，一个同学说：“我们把石头反过来放吧？”“不行，会太粗糙的，”另一部份同学说。“那我们把两块石头横着或竖着放。”我们异口同声地回答：“不行，不行，太滑了，我们会滑倒的。”就这样大家议论纷纷，时间就要到了，我们快要决定放弃时，突然传来一声“要不我们两组一起组合完成”，另一组的男同学说。没时间了，不管三七是不是二十一了，组合就组合，有了四块石头的我们都平安无事地过了河。
“团结就是力量”这句话说得真是太好了！
篇七：搭石过河游戏作文
吴锦豪
这个周四，我们迎来了一节非同寻常的心理课。
来上课的老师姓周，但他有一个绰号—马桶，他说只有“马桶”才能冲走一切烦恼与忧伤。
开始上课了，“马桶”老师首先让大家互相传递什么是合作，大家都有所体会。
当大家认为这节课就这样结束了的时候，老师竟然说要玩一个游戏！
玩的游戏名字叫“过河”，“这不简单，划船呗。”一个声音不知从哪儿冒出来。
“不、不、不，这个游戏是有规则的：1、你只有四块石头；2、你们男女各一组；3、石头只能手把手传，不能扔哦；4、不能落水，下面有我这只大鳄鱼。”
游戏开始了，张智渊来打头阵，我看着张智渊那敏捷的动作，一下子就搭出了“搭石”，顺利通过了。
刚开始，我兴奋十足，“抢”到了第二个位置过“桥”，可现在，我都有点后悔，“望”着那滔滔江水，波涛汹涌犹如猛兽般重重拍打着石块，让人都有些发抖了。
我胆战心惊地走上这滑溜溜的石块，生怕落进这波涛滚滚的“黄河”之中。算了，死马当活马医吧！我紧闭双眼，跳了过去……
当我睁开眼的时候，我已经到了第二块“石头”上了，我信心大增，三下五除二就到了“对岸”，其他人也有了希望，轻而易举地到了对岸。
突然，老师告诉大家一个“不幸”的消息，每组都有两块“石头”给冲走了，大家又落入了一片恐慌之中，
“有人大喊：“用力一跃，跳过去！”不行，谁有这么大的跳跃能力呢？
“难道搭人桥？”不行，下面有只大鳄鱼，会被吃掉的。
“将石头推过去，当船？”不行，我问过老师了。
……
没有人想出任何办法，没有人……所有人都沉默了。
就在这紧张时刻，一个声音冒了上来：“男女合作，2+2>4。”
大家脸上立刻露出了兴奋的笑容……
最后，结果不用说，你们也应该知道。合作是很重要的，只有合作才能战胜一切，这个道理使人一生致用。
篇八：搭石过河游戏作文
郭奕嘉
今天，我们要上一节公开课，大家都兴奋极了。正当大家激烈地讨论着课上的活动时，只见一位男老师不紧不慢地走进了教室。这就是给我们上课的心理老师吗？
（一）你好，“马桶”老师
“同学们好，我姓周，你们可以叫我马桶老师……”“哈哈哈！”“嘻嘻嘻！”周老师的话还没说完，所有人都已经笑破了肚皮。马桶老师？这名字不免有些太恶心，太奇葩了吧？
到了提问时间，我的同桌第一个站起来问：“请问你为什么叫马桶老师？”班级里又发出一阵笑声。周老师笑眯眯地说：“因为我的学生们都这样叫我呀！把不快乐都扔进马桶里冲掉嘛！”大家刚开始笑了一会儿，但仔细想想，“马桶”这名字还是很有含义的。
真期待周老师为我们带来的心理课呀！
（二）一起合作“过河”
来到阶梯教室，大家都惊呆了：里面坐满了来自各地的名师，几乎没有一个座位是闲着的。我们第一次被这么多人注视，身上的鸡皮疙瘩都出来了。
我们陆续入座。座椅围成了一个长方形，周老师站在中间为我们讲课。“今天我们要讨论的是合作。”周老师说，“大家要玩一个游戏——过河。我会给男生、女生两组各发四块‘石头’。”说着，他拿来八张椅子，分给各组。“可要小心噢，如果掉进河里，就会成为我——大鳄鱼的午餐噢！好了，现在开始讨论！”话音刚落，女生们便围成一团，七嘴八舌地发表自己的意见。大家都觉得这个任务太简单了。不就跟搭石差不多嘛！大家决定，把四张椅子横着摆上一排，在中间空上相同的间隔，就可以“过河”了呀！
但我们很快就发现，自己把这件事儿看简单了。我们已经放好的“石块”被老师挪成了一堆。幸好，欣言勇敢地一蹲、一拉、一爬，一蹲、一拉、一爬的，终于安全到达对岸。大家一阵热烈欢呼，总算是畅通无阻了。但是椅子上很滑，有时还会摇晃几下，站在上面叫人提心吊胆的。特别是到了最后一张椅子，它与对岸相距很远，必须得有人拉一把才行。于是，大家闭上眼睛，使劲往前一跨，总算平安到岸上了。回头一看，椅子却被踢远了……
轮到最后一人——王彦霏了。她担心地看了看自己，然后犹豫不决地踩了第一块“石头”，接着把脚缩回去，改为爬行。对岸的人焦急地大叫，一会儿让她站起来，一会儿又要她扶住第三张椅子。彦霏进退两难，最终在第二块“石头”上掉进了“河里”。彦霏沮丧地垂下了头，大家也很郁闷。不过很快，大家都开朗起来，纷纷安慰彦霏。
这堂有意义的课上，我们懂得了团结。只有团结，才能把一件事干得更好！
